综合实践活动
【材料1】
国庆期间，八达岭长城景区内，等候乘坐缆车的游客排起了数百米的长队，一直延伸到近一公里外的停车场附近。徒步登上长城，几乎没有可以立足之地。低头根本看不到城砖，全是人的脚。“不到长城非好汉”，八达岭长城著名的好汉坡，是最难攀登的一段，但仍不见人少。乱扔垃圾的游客多，垃圾在人群中四处散落着。保洁员老常弓下腰将废纸夹在手指上，塞进黑色的垃圾袋中，有时人群挤，手够不着，他用竹夹一伸，把垃圾捡起来。每走几步，他就要弯次腰，老常估摸着，一天下来得弯腰五六千次。
【材料2】
狼烟在山头升起，矢刃在石间摧折。将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑。你是一卷凄婉的历史啊，长城！
一座座雄关，卡住咽喉古道，构成北门锁钥。这使互市的商旅蹙眉；却使历代的皇帝心安。你是民族封闭的象征啊，长城！
可现在的你，敞开了胸襟！亿万游人的到来，使你显得十分开放而又充满自信。曾看到一位风姿潇洒的外宾，踏上烽火台的顶端，高举双臂，做成一个V字，仿佛向着美好的未来，发出爽朗的笑声。
哦，长城！我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体，愿意接待异域殊方的杂色人流吗？你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗？用简洁的语言概括【材料1】的主要内容。
【材料2】中提到了长城的哪些价值？在你心目中，长城还具有怎样的价值？
假如你看见有人在八达岭长城景区乱丢垃圾，你会对他说点什么？
下列词语的字形及加点字读音完全正确的一项是（）
| A．嗔怪（chēn）尴尬（gà）朴刀（pǔ）面面先觑（qù） |
| B．庖官（páo）谮害（zèn）傅采（fù）拈弓搭箭（zhān） |
| C．带挈（qiè）藻饰（zǎo）压榨（zhà）契而不舍（qiè） |
| D．腻烦（nì）揣摩（chuǎi）星宿（xiù）自暴自弃（bào） |
写作
按下面的要求作文。(其中卷面和书写占５分)
在你的生活中，你也许遇到了许多许多：幸福、青春、理想、机遇、成功、失败、友谊……有的触动了你的心灵，有的催你猛醒，有的让你留恋，使你懂得了珍惜。
要求：
（1）根据提示，请以“珍惜”为话题，根据自己的生活，选取某一个角度，或写自己想讲的与话题相关的故事，或写想表述的与话题相关的感受，或写想陈述的写话题相关的见解。
（2）自拟题目。
（3）除诗歌外，文体不限，写一篇600字以上的文章。
（4）文中不能出现真实的人名、班名，如果不可避免，请用化名代替。
（一）
①晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远年。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树 ， 芳草鲜美 ， 落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
②林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫并怡然自乐。
③见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。"、解释下列句子中划线的词。
（1） 屋舍俨然俨然：（2）便要还家要：
（3） 便扶向路向：（4）诣太守诣：、 有些成语出自选文所在的课文，请写出其中的两个。
、翻译句子 。
（1）问今是何世，乃不知有汉：
（2）率妻子邑人来此绝境：、桃花源中的人们为什么叮嘱渔人"不足为外人道"?谈谈你的理解。
(一)相逢
我挺着胸，昂着头，从川流不息的人群中走过。
不时有人向我投过羡慕的目光。我知道，这是我的校徽吸引着他们――要知道，是全国名牌大学哩。
天真热，口渴了，买根冰棍。
“同志，买根冰棍。”我走到一个冰棍箱着，递上钱。
“是你，刘健！”卖冰棍的女青年居然喊出我的名字。
啊，原来是她，我中学时的同学王敏。
十年未见，今日相逢，很有感慨。
“怎么，你考上大学了？”这问话，既惊喜，又羡慕。
“七七年考上的。”我并不掩饰内心的得意，记得在中学时，在班级，她总是考第一名，我怎么用功，也只是第二名，一直不服气，可如今――我感到了两人间的距离。
“你现在做什么？”好像是明知故问，话一出口，我自己也觉得不妥。
“待业青年，卖冰棍。”她不卑不亢，却微笑着。
“呃，为啥没考大学？”
“准备考，偏超上考试那几天，病倒了。”
不幸，一件偶然的小事，往往决定一个人的一生。我沉吟了一下，说：“机会还是有的，你基础很好，自学也可以成才嘛。”
是安慰，是怜悯，还是鼓励，我也说不清。
“你学什么专业？”她一面给人拿冰棍，一面漫不经心地问。是满不在乎，还中故作镇静，真猜不透。
“中文系，现代汉语专业。”
“哎呀，太巧了，有个杨天民教授，他在校吗？”她突然兴奋地问。
“怎么，你认识杨天民教授？”杨天民教授是全校师生敬仰的老教授，她居然打听起他来，真让我惊惑不解。
“我考上了他的研究生，今天才接到的通知。”她平静的说。
我愕然了，霎时间，看到我同她之间真正的距离……．本文表达了作者对两个人的态度。
A．对“我”（刘健）的态度是：
B．对“她”（王敏）的态度是：．谈谈你对文章最后一句话的理解。
．谈谈你在这篇文章中领悟到的做人道理。
(一)
大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。．“我”没有对阿长说起《山海经》的事的原因是什么?试用原文回答。
．当长妈妈把一包书递给我时，“高兴地说”的原因是。
．为什么“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”?
．“她确有伟大的神力”，这“神力”指什么?
．从阿长给“我”买《山海经》这件事上，你看出了她什么性格特征?
．选文部分“我”的心理活动是发展变化的，试写出其变化轨迹。
．请说一说画“ ”线句子的含义。