对下列句子中画线语句的表达效果,理解不正确的一项是( )
A.山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。 ——这句诗以比喻和拟人的写法,写出了群山、高原是那么生气勃勃,充满活力,好象正“舞”向云霄,“驰”向天际,要跟天公一比高下!生动地描绘出北国风光的盎然生机,形象地表现了祖国山河的壮丽神奇。 |
B.也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭。 ——作者用夸张和比喻的手法,对清末那些留学生盘辫子的行为进行揶揄和讽刺,刻画出他们既要赶时髦,又要忠于腐朽的清王朝的丑态,流露出作者的厌恶之情。 |
C.当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就只觉得它只是白杨树? ——这句话中运用了设问的修辞方法,肯定了白杨树不平凡的品质。 |
D.我们可以不美丽,但我们健康。我们可以不伟大,但我们庄严。我们可以不完满,但我们努力。我们可以不永恒,但我们真诚。 |
——作者在这里用一组排比,使语言富有整齐美和节奏感,同时从多个方面告诉我们应该如何修筑自己的精神大厦。
下面选项中“津”字的意思与其它几个不同类的是( )
A.风烟望五津 | B.后遂无问津者 | C.天津 | D.津津有味 |
被苏轼称赞为“诗中有画”“画中有诗”的唐代诗人是( )
A.王维 | B.孟浩然 | C.李商隐 | D.王昌龄 |
下列与例句的语法结构相同的句子是:()
例句:他的试验成功,为我国的科学发展填补了一项空白。
A.他的言行表现,为全体科技人员树立了榜样。 | B.他的献身精神,是大家学习的楷模。 |
C.他的成绩提高,给集体的进步带来了很大希望。 | D.他的踏实刻苦,为取得成绩创造了条件。 |
依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是
①本报这次开展的讨论,受到了社会各界的普遍关注,稿件之多,范围之广,__________之强烈出乎意料。
②有关领导在会议上强调,要重视秋冬季森林防火工作,一旦发现灾情,就要及时处置,严防火势_____________。
③这几年虽然很艰难,但我的付出______________没有白费,经过刻苦的学习和长期的实践,我练就了比较过硬的本领。
A.①反映 ②曼延 ③总算 | B.①反应 ②蔓延 ③总算 |
C.①反映 ②蔓延 ③终于 | D.①反应 ②曼延 ③终于 |
下列词句中,下划线词语使用不正确的一项是 ( )
A. 终于有充足的时间做早就计划做的事情了,却东摸摸西触触,有意无意的延宕。如果在一个人的生活中反复出现这种情形,我们就有理由为他担忧了。
B.就是这种敢为人先、喜欢挑战的精神,一直支持着她坚持不懈、不断创新,才让我们看到了她如此惊艳的技艺。
C这种全方位的恶性竞争,只可能产生彻底的赢家和输家。而那些赢家也可能因为谙熟各种潜规则而变成蝇营狗苟的功利主义者。
D他的创作风格似乎很难言说清丽、典雅、豪放、幽默都不足以概括。在当今文坛上他的创作可谓独树一帜