阅读文言文，完成小题。
刘勰，字彦和，东莞莒人。祖灵真，宋司空秀之弟。父尚，越骑校尉。勰早孤，笃志好学。家贫不婚娶，依沙门僧佑，与之居处，积十余年，遂博通经论，因区别部类，录而序之。今定林寺经藏，勰所定也。
天监初，起家奉朝请。中军临川王宏引兼记室，迁车骑仓曹参军。出为太末令，政有清绩。除仁威南康王记室，兼东宫通事舍人。时七庙飨荐已用蔬果，而二郊农社犹有牺牲。勰乃表言二郊宜与七庙同改，诏付尚书议，依勰所陈。迁步兵校尉，兼舍人如故。昭明太子好文学，深爱接之。
初，勰撰《文心雕龙》五十篇，论古今文体，引而次之。其序曰：“夫文心者，言为文之用心也……”既成，未为时流所称。勰自重其文，欲取定于沈约。约时贵盛，无由自达，乃负其书，候约出，干之于车前，状若货鬻者。约便命取读，大重之，谓为深得文理，常陈诸几案。
然勰为文长于佛理，京师寺塔及名僧碑志，必请勰制文。有敕与慧震沙门于定林寺撰经证，功毕，遂乞求出家，先燔鬓发以自誓，敕许之。乃于寺变服，改名慧地。未期而卒。文集行于世。
（《梁书·刘勰传》）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
| A．勰早孤，笃志好学笃：坚定 |
| B．中军临川王宏引兼记室引：征聘 |
| C．论古今文体，引而次之次：驻扎 |
| D．候约出，干之于车前干：拜见 |
下列句子中，表现了刘勰自信和倔强个性的一组是（ ）
①依沙门僧佑，与之居处，积十余年，遂博通经论。
②乃负其书，候约出，干之于车前，状若货鬻者。
③先燔鬓发以自誓。
④勰撰《文心雕龙》五十篇，论古今文体，引而次之。
⑤勰乃表言二郊宜与七庙同改。
⑥勰自重其文，欲取定于沈约。
| A．①④⑤ | B．②③⑥ | C．②④⑥ | D．①③⑤ |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
| A．刘勰很早就成了孤儿，家境十分贫寒，但他跟从出家的佛徒，勤学苦读，因而博览群书，精通经纶。 |
| B．刘勰曾上书皇帝，请求祭祀二座郊庙的贡品应该和七庙一样改成使用瓜果蔬菜，皇帝立即采纳了他的建议，并提升了他以示嘉奖。 |
| C．刘勰编撰了《文心雕龙》五十篇，对古今文章加以评议，并在序言里对“文心”作了解释。沈约十分欣赏这部著作。 |
| D．刘勰晚年在定林寺和慧震和尚一起完成了皇上要求的对经书的考证、撰写后，向皇上提出出家的要求，终于如愿以偿。 |
把文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。
（1）约便命取读，大重之，谓为深得文理，常陈诸几案。
译文：
（2）未期而卒。文集行于世。
译文：
渔父
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见放。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与言。下列句子中划横线的词解释有错误的一项是
| A．形容枯槁（非常） | B．何故深思高举（行为） |
| C．受物之汶汶者乎（玷辱） | D．可以濯吾缨（洗） |
下列句子中划横线词的意义和用法相同的一组是
| A．游于江潭室西连于中闺 |
| B．自令放为奚以之九万里而南为 |
| C．何不淈其泥而扬其波与时俯仰，以通其惑 |
| D．安能以身之察察不知老之将至 |
下列对原文的叙述和赏析，不正确的一项是
| A．本文采用寓言对话体的形式，主要通过屈原和渔父的问答，表现了两种对立的人生态度和截然不同的思想性格。 |
| B．第一段通过屈原的心理和外貌描写，活画出屈原英雄末路、心力交瘁、形销骨立的外在形象，为下文写他的坚持理想、舍生取义作铺垫。 |
| C．结尾对渔父的描写十分传神，屈原不听他的劝告，他不愠不怒，不强人所难，以隐者的超然姿态心平气和地与屈原分道扬镳。 |
| D．本文语言简洁，屈原、渔父的对话多运用比喻和反问，既表达各自明确坚决的立场，又形象富于哲理。 |
渔父
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？”屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，。”
渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？ 何故深思高举，自令放为？”
屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？”
渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去,不复与言。下列划线字解释不正确的一项
| A．何故深思高举 行为高出于世俗 | B．安能以身之察察皎洁的样子 |
| C．新沐者必弹冠洗身 | D．鼓枻而去桨 |
下列划线的虚词用法和意义相同的一项
| A．是以见放/安能以皓皓之白 |
| B．葬于江鱼之腹中/而蒙世俗之尘埃乎 |
| C．何故至于斯/圣人不凝滞于物 |
| D．渔父见而问之曰/渔父莞尔而笑 |
下列对原文内容的分析不恰当的一项是
| A．屈原的行为外貌描写，旨在表现屈原所处的黑暗环境，所遭受的困难挫折，为下文写屈原的守节不渝、清白终生张本铺垫。 |
| B．“众人皆醉我独醒”中的“众人皆醉”比喻世道的黑暗和世人的昏聩，“我独醒”比喻屈原对个人命运认识的清醒。 |
| C．渔父是一位遁世的隐者的形象，具有明哲保身、随遇而安的处世态度，他不愠不火，不强人所难，具有心平气和的超然心态。 |
| D．文章采用了对比的方法有力的表现了屈原坚持理想，不惜舍生取义的生活中的强者的形象，人物形象在对比中显得更加鲜明突出。 |
翻译下列句子
（1）屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。
（2）世人皆浊，何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？
请用斜线给下面短文中画线的部分断句。（断句不超过6处）
陶（侃）公少时，作鱼梁吏。尝以坩鲊饷母母封鲊付吏反书责侃曰汝为吏以官物见饷非唯不益乃增吾忧也！
阅读下面的文言文，完成题。
马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭（jù，家贫）狭。嗜学，善《诗》《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治物事，刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高其才，厚以装，使入关。留客汴，为浚义令崔贤所辱，遂感激而西。舍新丰，逆旅主人不之顾，周命酒一斗八升，悠然独酌，众异之。至长安，舍中郎将常何家。
贞观五年，诏百官言得失。何，武人，不涉学，周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何，何曰：“此非臣所能，家客马周教臣言之。客，忠孝人也。”帝即召之，间未至，遣使者四辈敦趣。及谒见，与语，帝大悦，诏直门下省。明年，拜监察御史，奉命称职。帝以何得人，赐帛三百匹。
周善敷（陈述）奏，机辩明锐，动中事会，裁处周密，时誉归之。帝每曰：“我暂不见周即思之。”岑文本谓所亲曰：“马君论事，会文切理，无一言损益，听之纚纚（sǎsǎ 张开、飞扬之貌），令人忘倦。苏、张、终、贾正应比耳。然鸢肩（两肩上耸）火色（面有火色），腾上必速，恐不能久。”俄迁治书侍御史，并知谏议大夫，检校晋王府长史。十八年，迁中书令。时置太子司议郎，帝高其阶。周叹曰：“恨吾资品妄高，不得历此官。”帝征辽，留辅太子定州。及还，摄吏部尚书，进光禄大夫。帝尝书赐周曰：“鸾凤冲霄，必假羽翼；股肱之寄，要在忠力。”
周病消渴（消渴病），弥年不瘳。帝幸翠微宫，求胜地为之构第；每诏令常食以御膳供之，敕上医内使者相望不绝，且躬为调药；太子问疾。疾甚，周取所上奏章悉焚之，曰：“管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！”二十二年卒，年四十八，赠幽州都督，陪葬昭陵。
（节选自《新唐书·马周传》有删节）下列句子中划线的词语的意义不正确的一项是（ ）
| A．乡人以无细谨，薄之 薄：接近 |
| B．为浚义令崔贤所辱，遂感激而西感激：内心愤怒不已 |
| C．遣使者四辈敦趣趣：通“促”，催促 |
| D．时置太子司议郎，帝高其阶阶：官爵的等级 |
以下六句话分别编为四组，全都说明马周有才能的一组是（ ）
①资旷迈②悠然独酌，众异之
③周为条二十余事，皆当世所切④客，忠孝人也
⑤周善敷奏，机辩明锐⑥管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也
| A．①④⑥ | B．③⑤⑥ | C．①②⑤ | D．②③④ |
下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
| A．马周年轻时曾任州助教，不太在意人际关系，但他的才能得到赵仁本的赏识，并 给他资助，后来一气之下他来到长安。 |
| B．马周替中郎将常何写了一篇切中时务的奏章，深得太宗赞赏，太宗于是下诏马周 入值门下省，并赏赐他三百匹丝帛。 |
| C．马周善于陈述奏章，且能切中要害，处理问题周密，当时有很高的声誉。岑文本 认为他论事切合情理，文采洋溢，使人听之忘却疲倦，并认为他堪比苏秦、张仪、终军、贾谊。 |
| D．马周患病一年多，太宗经常派御医前往看护，并亲自为他调药。马周感激涕零， |
病情加重后便把所有上过的奏章焚毁，不愿以此博取身后的名声。请把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）赵仁本高其才，厚以装，使入关。
（2）周为条二十余事，皆当世所切，太宗怪问何。
（3）管、晏暴君之过，取身后名，吾不为也！
翻译下面的文言句子悟已往之不谏，知来者之可追。
世与我而相违，复驾言兮焉求。
临帝子之长洲，得天人之旧馆。
穷且益坚，不坠青云之志。
茕茕孑立，形影相吊。