下表为某学生在探究影响酶活性因素的一组实验，请根据表分析，如要探究pH对酶活性的影响，可以选择表中的试管是
| 试管 |
内容物 |
条件 |
| 1 |
1mL 10%鸡蛋清溶液＋1mL清水 |
35℃～38℃水浴 |
| 2 |
1mL 10%鸡蛋清溶液＋1mL胰蛋白酶 |
35℃～38℃水浴；pH5 |
| 3 |
1mL 10%鸡蛋清溶液＋1mL胰蛋白酶 |
35℃～38℃水浴；pH9 |
| 4 |
1mL 10%鸡蛋清溶液＋1mL胰蛋白酶 |
4℃水浴；pH9 |
| 5 |
5mm×5mm毛边纸＋1mL胰蛋白酶 |
35℃～38℃水浴；pH9 |
| 6 |
5mm×5mm毛边纸＋1mL纤维素酶液 |
35℃～38℃水浴；pH5 |
A．1和2 B．3和4
C．2和3 D．5和6
在一定实验条件下，测得某植物光合作用速率与光照强度之间的关系、呼吸作用与氧气浓度之间的关系及光合作用速率与温度之间的关系，如图2－4－7所示，对该图示解释正确的是( )
甲乙
丙
图2－4－7
| A．影响图甲中曲线上的A点上下移动的主要外界因素是光照强度 |
| B．图乙中的数据需在适宜光照条件下测量 |
| C．图丙中若大棚内温度始终处于37.5 ℃的恒温，每日光照12 h，植物体干重将减少 |
| D．用大棚种植该蔬菜时，白天应控制光照为C点对应的光照强度，温度为35 ℃最佳 |
近年来科学家报导大气圈的臭氧层严重受损，造成紫外线增强的现象。紫外线为高能量的光线，在生物体内易激发超氧化物的形成，致使脂质氧化而破坏其功能。据此前提，植物短暂的暴露在高紫外光下，其光合作用能力立即受抑制的原因主要是( )
| A．光合酶受到破坏 | B．囊状结构薄膜受到破坏 |
| C．暗反应受抑制 | D．DNA受到破坏 |
下列有关叙述，正确的是( )
| A．小麦种子在萌发初期，有机物总量在增加 |
| B．进入夜间，叶肉细胞停止合成ATP |
| C．通风良好，可防止贮存的水果遭受酒精毒害 |
| D．细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体的有氧呼吸 |
以下关于光合作用的叙述，不正确的是( )
| A．缺镁培养液中番茄幼苗对红光的吸收减少 |
| B．突然停止光照，保持其他条件适宜，短期内叶绿体中C3的含量增加 |
| C．适宜光照下，植物吸收CO2的总量等于固定的CO2总量 |
| D．14CO2中的14C转移途径是CO2→C3→(CH2O)和C5 |
把培养在完全营养液中、生长状态良好且一致的三组某种植物幼苗分别放入A、B、C三个完全相同的玻璃钟罩内(如图2－4－5所示)，其中A不密封，B、C密封；B内培养皿中盛有Ba(OH)2溶液，A、C内培养皿中盛有蒸馏水，各培养皿中液体的体积相同。该实验在光照充足、温度适宜的环境中进行。下列有关叙述正确的是( )
图2－4－5
A．该实验的目的是探究光照、CO2浓度对幼苗光合强度(或生长量)的影响
B．培养一段时间后，预期的实验结果是：B中的幼苗生长量比C中的小
C．培养一段时间后，预期的实验结果是：A中的幼苗生长量比C中的小
D．应再增设D组实验：装置如B组，在暗处、温度适宜的环境中进行