按课文内容填空。(4分)
《送元二使安西》作者心中千头万绪，有很多要说的话，他用 “ ， ”，表达了此刻丰富的情感。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》则是通过写源源不断的江水“ ， ”，来表达自己与朋友依依惜别的感情。《赋得古原草送别》是没有直接说出分别的心情，而是以拟人的手法“ ， ”来表现自己难舍难分的感情。《赠汪伦》则用一个夸张的手法“ ， ”写出了他们的情谊。
词语积累站。（照样子写词语。）
湿漉漉 __________ __________ __________ __________
马马虎虎 __________ __________ __________ __________
扫来扫去 __________ __________ __________ __________
辨字组词。
渗（）坑（）箱（）敷（）
惨（）炕（）厢（）傅（）
生字变魔术。
例：参+（氵 ）＝（渗 ）一（渗透）
展+（）＝（）一（）
曾+（）＝（）一（）
写出下列词语的反义词。
给予（）羡慕（）喜悦（）镇定（）
认真读一读下面这段文字，找出其中的九个错别字，在下面画出横线，改在下面的括号里。
住在桥脚下的小朋友是有富气的。他们最美的时刻莫过于夏天的黄混了：天渐渐地灰暗下来，这时，阔阔的江面上腾起了一层薄薄的雾，河面上习习的凉风赶撒了一天的躁热。刚丛水里爬出来的孩子，勿勿地吃完晚饭，便托着把椅子，衣在奶奶漆头，听奶奶讲奶奶的奶奶讲过的故世。
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