课文内容我知道。
（1）《神鸟》中作者用三个小故事表现了神鸟的聪明伶俐，这三个故事分别是： 、 、 ，从这三个故事我们可以看出故事的主人公都是善良的人；依尔特戈尔可汗三次捉住神鸟，却被它三次逃脱，说明可汗是个 的人。
（2）《格萨尔王的故事》给我们展现出 族人民心中一位 、 的英雄形象。
我能把画“____”的内容换成成语。
（1）我有点急迫得不能等待，想立刻让父亲看看我写的诗。( )
（2）我十分得意地看着他，说：“怎么样？还可以吧！”( )
加偏旁组字，再组词。
真( )( )少( )( )
堇( )( )采( )( )
快来比比组词语。
迪( )誊( )版( )
宙( )誉( ) 板( )
慈( ) 壕( ) 皱( )
磁( ) 豪( )披( )
根据课文内容填上合适的短语。
例：小心对待自己的创作
注意
总结
提高
读句子，用一个词语概括“我”当时的心情。
◆她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。( )
◆我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。( )
◆我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。( )