阅读下面的材料:小明在数学课外小组活动中遇到这样一个“新定义”问题: 小明是这样解决问题的:由新定义可知a=1,b=-2,又b<0,所以1※(-2)=.请你参考小明的解题思路,回答下列问题:(1)计算:2※3= ;(2)若5※m=,则m= .(3)函数y=2※x(x≠0)的图象大致是( )
下列各组式中是同类项的是( ).
如果,那么的值是( )
下列运算正确的是( *)
方程的解是().
如果+10%表示“增加10%”,那么“减少8%”可以记作()
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