课文回放
（1）翻开历史宏卷，有许多名垂千古的不朽形象支撑着整个浩瀚乾坤，通过这一册的学习，我们认识了 的雷锋， 的南丁格尔， 的老班长， 的苏武， 的詹天佑， 的诺贝尔。
（2）《学步》一文的作者是 ，课文结尾写道：“生命的过程，大概就是
的过程。”并在心中叮嘱儿子：“儿子啊，你要 。”
（3）描写夏天的诗你积累了吗？请写其中两句： ，
。
（4）孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则 ，当“生”和“义”二者不可得兼时则 。
在加线字的错误读音上画“×”。
蹿出(chuān cuān)罕见(hǎn hān)颈部(jīng jìng)
阅读下面的短文，在( )内填上表示动作的词。
星期天，我和爸爸妈妈一起到动物园的猴山去( )猴子。
许多猴子正在玩耍。这时候，一个游人把一个苹果( )到猴山上，许多猴子都( )过去( )那个苹果。忽然，一只大猴子( )起苹果逃进洞里去了。这时，我也想( )小猴子玩，就( )了一把瓜子( )到猴山上。猴子们立刻又( )了过来，你不( )我，我不( )你地( )起来。看着猴子们的样子，我高兴得( )起手来。
给下面一段话加标点。
漫步在艺术的殿堂马的诗马的画马的歌马的传说都是艺术创造的天地力大无比的项羽有乌骓相伴手持青龙偃月刀的关云长有赤兔相随纵然是西游记中的白龙马也如此的忠诚与神奇再看一看徐悲鸿的八骏图那是一个充满中华神韵的马的世界
古诗填空。
(1)《马诗》的作者是__________ 代诗人__________。
(2)“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这两句诗，把__________比做__________，又把__________比做__________。
(3)《马诗》的后两句诗是____________________，____________________。这两句诗的大概意思是_________________________________________________
区别字组词。
钩( )络( )脑( )何( )
钓( )骆( )恼( )河( )