课文回放
（1）翻开历史宏卷，有许多名垂千古的不朽形象支撑着整个浩瀚乾坤，通过这一册的学习，我们认识了 的雷锋， 的南丁格尔， 的老班长， 的苏武， 的詹天佑， 的诺贝尔。
（2）《学步》一文的作者是 ，课文结尾写道：“生命的过程，大概就是
的过程。”并在心中叮嘱儿子：“儿子啊，你要 。”
（3）描写夏天的诗你积累了吗？请写其中两句： ，
。
（4）孟子提倡：当“鱼”和“熊掌”二者不可得兼时则 ，当“生”和“义”二者不可得兼时则 。
阅读短文，完成练习。
“妙极了”“糟透了”，这又？的话语，一直伴随着我在人生的道路上。他们就像两股方向相反的风，我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的船帆。
（1）在文中横线上填上合适的词语。
（2）联系上下文解释词语：
竭尽全力：
（3）这段话是作者的
A、心理描写 B、动作描写 C、外貌描写
（4）你是如何理解母爱、父爱的？
根据课文内容填空。
（1）本文题目《“妙极了”和“糟透了”》中的引号表示.
（2）“我”少年时代创作了一首诗歌，得到了母亲和父亲的不同评价，正是这截然相反的断言，使“我”走上了成功之路。从而阐述了事业的成功之路既需要
又需要的道理。
按要求完成句子。
（1）我认认真真地誊写了一遍诗。
（改成把字句）
（2）妈妈对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（第一人称变第三人称叙述）
（3）难倒世界上糟糕的诗还不够多么？
（变为陈述句）
写出下列词语的反义词。
精彩---（）腼腆---（）鼓励—（ ）
选择上题一组反义词说一句话。
填写恰当的词语。
认真地（）谨慎地（） 不断地（ ）
沉重的（ ） 美妙的（） 精彩的（）
得意洋洋地（） 一如既往地（）
满怀信心地（）滔滔不绝地（）