果蝇同源染色体I（常染色体）上的裂翅基因（A）对完整翅基因（a）为显性。果蝇红眼基因（F）对紫眼基因（f）为显性，这对等位基因位于常染色体上，但是否位于同源染色体I上未知。基因型为AA或dd的个体胚胎致死。甲、乙果蝇的基因与染色体的关系如图（不考虑交叉互换和突变）。
（1）磷酸与 交替连接构成基因的基本骨架。等位基因（A、a）与（D、d） （填“遵循”或“不遵循”，1分）基因的自由组合定律，原因是 。
（2）甲、乙果蝇杂交，F1的表现型为裂翅红眼和 。F1翅形相同的个体之间交配，存活的F2中，A的基因频率为 。
（3）为确定F（f）是否位于同源染色体I上，研究人员让甲、乙果蝇杂交产生的裂翅红眼果蝇与乙果蝇杂交。若杂交后代的表现型及比例为 ，则F（f）位于同源染色体I上；若杂交后代的表现型及比例为 ，则F（f）不位于同源染色体I上。
（4）果蝇同源染色体II（常染色体）上的卷翅基因（B）对直翅基因（b）为显性。同源染色体II上还有另外一对等位基因E与e。基因型为BB或ee的个体胚胎致死。某种基因型相同的裂翅卷翅果蝇之间交配，在以后的传代过程中（子代之间相互交配），未发生性状分离，请将该种基因型果蝇的基因标在丙图的染色体上（标注A与a、D与d、B与b、E与e四对等位基因；不考虑交叉互换和突变，3分）。
研究人员以某植物为材料，利用多套图甲装置，对影响光合作用的各种环境因素进行研究。
（1）在光合作用过程中，光反应为暗反应提供的两种物质是。
（2）在温度、二氧化碳浓度等条件不变的情况下，将图甲装置由阳光下移至黑暗处，则植物叶肉细胞内三碳化合物含量, (增加、减少)。
（3）为了探究温度对光合作用的影响，首先应在图甲装置的烧杯内加入
溶液，然后再打开该装置的活塞开关，使U形管两侧液面如图所示，关闭活塞，这一操作的目的是。实验的观察指标是U形管A侧液面的变化值。在每一给定温度且其它条件均相同、适宜的情况下光照1小时，实验数据如下表：
| 温度(℃) |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
| 水柱高度(mm/h) |
1.0 |
1.7 |
2.5 |
3.2 |
3.7 |
3.5 |
3.0 |
请根据以上数据在指定方框的坐标内以直方图的形式画出各温度下的实验结果。
(２分)分析所绘图形可知温度与光合作用强度的关系是。
（4）夏季去除图甲的水浴装置后，置于自然环境条件下，假定玻璃罩内植物的生理状态和自然环境中相同，且空气湿度对植物蒸腾作用的影响、微生物对CO2浓度影响均忽略不计，利用CO2浓度测
定仪测定了该玻璃罩内一昼夜CO2浓度的变化情况，绘制成如图乙曲线。问图中CD段CO2浓度上升的原因是，曲线上植物光合作用速率等于呼吸作用速率的点是。
下面是实验人员在生物实验中遇到的有关问题，请分析回答：
（1）在重复萨克斯关于光合作用的实验时，对天竺葵的一片叶子一半遮光一半曝光，其他条件适宜，一段时间后用碘蒸气熏蒸叶片，结果叶子的两半都变蓝。原因可能是。
（2）在叶绿体
色素的提取和分离实验中，提取和分离色素的过程操作规范，但叶片是在只缺镁的培养液中培养得到的，则实验结果为。
（3）在观察植物细胞有丝分裂的实验中，对洋葱根尖进行充分解离后，用适合的染料又进行了充分的染色，然后制片观察，发现细胞中的染色体着色太浅，原因可能是。
（4）在重复恩吉尔曼关于光合作用的实验时，用水绵和好氧菌作实验材料做成临时装片，装片中的液滴成分应为，在给水绵照光前，应将装片放置在
的环境中足够的时间。
（5）伞藻是由假根（含细胞核）、伞柄、伞帽三部分构成的单细胞藻类。在用甲伞藻（伞形帽）和乙伞藻（菊花形帽）为实验材料验证细胞核的功能的实验中，实验的准备工作是，然后分别嫁接或移植甲乙伞藻的和作对照，最后观察
，得出的结论是的。
下图是某动物的细胞分裂图，请据图回答下列问题：
(1)A、B图中分别有染色单体_______ 条, 染色单体的形成是在_____时期, 形成染色单体的过程是 。
(2)请画出有丝分裂一个细胞周期中每条染色体中DNA的数量变化曲线图。(２分)
用紫色的洋葱鳞片叶表皮细胞为材料观察植物细胞的质壁分离与复原,选用
了以下试剂: 30%的蔗糖溶液、70%的蔗糖溶液、30%的氯化钠溶液、清水、30%的
盐酸溶液。下图是不同试剂处理的结果。请分析：
⑴观察质壁分离时，使用30%的盐酸溶液，实验结果为曲线 ，此时细胞膜表现的特性为 。
⑵观察质壁分离时，使用30%的氯化钠溶液，实验结果为曲线 ，该实验现象可描述为 ；在整个实验过程中物质过膜的方式依次为 。
⑶曲线⑤发生的原因是。(２分)
⑷5条曲线中能观察到质壁分离的是 ，(２分)质壁分离后能观察到复原的是 。(２分)
番茄果实成熟过程中，某种酶（PG）开始合成并显著增加，促使果实变红变软，但不利于长途运输和长期保鲜。科学家利用反义RNA技术（见图解），可有效解决此问题。该技术的核心是：从番茄体细胞中获得指导PG合成的信使RNA，继而以该
信使RNA为模板，人工合成反义基因并将之导入离体番茄体细胞，经组织培养获得完整植株；新植株在果实发育过程中，反义基因经转录产生的反义R
NA与细胞原有mRNA（靶mRNA）互补形成双链RNA，阻止靶mRNA进一步翻译形成PG，从而达到抑制果实成熟的
目的。请结合图解
回答：
（1）反义基因像一般基因一样是一段双链的DNA分子，合成该分子的第一条链时，使用的模板是细胞质中的信使RNA，原料是四种 ，所用的酶是 。
（2）将人工合成的反义基因导入番茄叶肉细胞原生质体的运输工具是__________；该目的基因与运输工具相结合需要使用的酶有______________；在受体细胞中该基因指导合成的最终产物是_____________________