阅读下面的内容，对麦家的话理解最正确的一项是
著名作家麦家说，平庸的人有一条命：性命。优秀的人有两条命：性命和生命。卓越的人有三条命：性命、生命和使命，它们分别代表了生存、生活和责任。
| A．平庸的人就是贪生怕死、明哲保身的人，活着如同死人。 |
| B．有所敬畏，勇于担当，才能脱离平庸，走向优秀和卓越。 |
| C．人人都有“性命”，人生而平等，没有尊卑贵贱的区别。 |
| D．"性命"是人生的基础，没有性命也就没有优秀和卓越。 |
下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）
| A．在全省经济发展座谈会上，李教授的讲话直击时弊，同时又颇具前瞻性，对于当前经济工作而言，可谓空谷足音。 |
| B．他对市场发展趋势洞若观火，在市场竞争中游刃有余，这与他曾在国企和外企工作、后来又自己创业的经历有关。 |
| C．张先生在这所大学从事教学和研究工作三十余年，学问炉火纯青，性格外圆内方，所以既受尊重，又有很多朋友。 |
| D．这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待，一气呵成，并且字里行间显示出令人振奋的豪情。 |
下列划线字注音正确的一项是：（）
| A．逢孙（féng）忸怩（nì）颓圮（pǐ）漫溯（sù） |
| B．创伤（chuāng） 殒身不恤（yǔn）寥落（liáo）浸渍（zì） |
| C．绯红（fēi）解剖（pāo）叱咤（zhà）瞋目（chēng） |
| D．戮力（lù）长歌当哭（dāng）刀俎（zǔ）骨髓（suǐ） |
下列各句中，没有语病的一项是（）
| A．母亲热爱新生儿，并不是因为孩子满足了她的什么特殊的愿望，符合她的想象，而且是因为这是她生的孩子。 |
| B．父爱应该使孩子对自身的力量和能力产生越来越大的自信心,最后能使孩子成为自己的主人,从而能使孩子摆脱父亲的权威。 |
| C．父亲即使不代表自然世界，也代表人类生存的另一个极端。 |
| D．一个成熟的人最终能达到他既是自己的母亲，又是自己的父亲。 |
下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
| A．课余当家教，搞创收，靠劳动自己养活自己，冠冕堂皇，无可厚非。 |
| B．我们使用的复习资料题型陈旧，毫无新意，这种残羹冷炙是很难保证复习质量的。 |
| C．小王同学说：“陈教授刚才那番话是抛砖引玉，我下面将要讲的只能算是狗尾续貂”。 |
| D．你对我态度如此恶劣，却指望我对你怎样友好，这怎么可能呢？投桃报李，礼尚往来，人之常情。 |
根据给出的内容写出对应的成语，正确的一项是（）
| A．形容气势汹汹，盛气凌人（咄咄逼人） 比喻共同经历磨难（相濡以沫） |
| B．不值得认为奇怪，指事物或现象等很平常（不足为奇） 比喻等待好的待遇才肯答应任职或做事（待价而沽） |
| C．比喻探索深奥的道理（钩玄提要） 比喻从根本上解决问题（破釜沉舟） |
| D．比喻优秀的子弟（公子王孙） |
形容人风度潇洒，秀美多姿（风流倜傥）