下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一组是A．驰骋/聘请饶-优题课

选出对选段的议论方法及其作用分析正确的一项(　　)
“看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了。但是，从我们孩子的眼里看来，船户对墨鸭并没有怎样虐待，而现在，将这种关系转移到人和人的中间，便连这一点施与的温情也已经不存在了！”

A．通过类比说理，尖锐地揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。

B．通过类比说理，揭露了带工老板的狠毒嘴脸和“船户”的残酷。

C．通过比喻说理，揭露了包身工所受的非人待遇和包身工制度的野蛮残酷。

D．通过比喻说理，揭露了带工老板狠毒的嘴脸和“船户”的残酷。

对下面语句修辞手法及其作用理解不正确的一项是(　　)

A．“所以包身工是一种‘罐装了的劳动力’。”
这一比喻形象地揭示了包身工与世隔绝的处境，而成为工厂老板放心剥削的工具。

B．“这种文明的惩罚，有时候会叫你继续到两小时以上。”
“文明”是反语，更加突出了东洋婆的阴险。

C．“黎明的到来，是无法抗拒的。”
运用象征手法，预言黑暗终将过去，黎明必将到来。

D．“索洛警告美国人当心枕木下的尸首，我也想警告某一些人，当心呻吟着的那些锭子上的冤魂。”

运用类比手法，说明包身工死的人数之多。

下面对文句的理解不正确的一项是(　　)

A．手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿“芦柴棒”当做了她的名字。
“芦柴棒”运用了比喻的修辞格。

B．蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺松的“懒虫”从楼上冲下来了。
几个短语提前，起到了强调作用，突出了包身工被奴役的狼狈与可怜，体现了她们生活的紧张、忙乱、劳累和穷苦。

C．每年特别是水灾、旱灾的时候，这些在东洋厂里有“脚路”的带工，就亲自或者派人到他们家乡或者灾荒区域，用他们多年熟练了的可以将一根稻草讲成金条的嘴巴去游说那些无力“饲养”可又不忍心让他们的儿女饿死的同乡。
这段文字说明，包身工制度是帝国主义经济侵略致使农村经济破败而产生的。

D．看着这种饲养小姑娘营利的制度。

此句中“饲养”用了比拟的修辞手法，揭露了资本家不把包身工当人看的罪恶，表现了作者愤怒的心情。

依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)
狭小的心胸，一块小坷垃就会让其堵塞窒息，________，________。________，________。________，________，尤其是不易磨损的精神上的山岳、湖泊与森林。
①而人生的美丽与否
②才能容纳众多的山岳、湖泊与森林
③如果人生的价值是可以衡量的话
④恰恰就在其一望无际、丰富多彩上
⑤那就看谁能在生命的旅程中创造更多更高的山峰和更多更大的湖泊与森林
⑥只有博大、宽厚的胸怀

A．⑥②①④③⑤　　　　　

B．③④①⑤⑥②

C．③④⑥②①⑤　　　　　

D．①④③⑤⑥②

下列各句中，没有语病的一项是(　　)

A．有些媒体称刘翔为“中国的贝克汉姆”，不仅拥有英俊的外表，而且也是奥运会的冠军和世界纪录的保持者。

B．网上购物方便快捷，好处多多，但是由于“好处”的兑现并没有实现，目前很难受到人们青睐。

C．俄罗斯著名人口专家断言，如果对人口出生率世界最低的问题不重视，俄罗斯民族将在21世纪末从地球上消失。

D．经过几年试行，实践证明，颁布《考试说明》有利于考生复习备考，也有利于实现考试的科学化、标准化，减轻学生负担。