(14分)某二倍体豌豆种群有七对明显的相对性状，基因控制情况见下表。回答下列问題：
| 性状 |
等位基因 |
显性 |
隐性 |
| 种子的形状 |
A-a |
圆粒 |
皱粒 |
| 茎的髙度 |
B-b |
高茎 |
矮茎 |
| 子叶的颜色 |
C-c |
黄色 |
绿色 |
| 种皮的颜色 |
D-d |
灰色 |
白色 |
| 豆荚的形状 |
E-e |
饱满 |
不饱满 |
| 豆荚的颜色(未成熟） |
F-f |
绿色 |
黄色 |
| 花的位置 |
G-g |
腋生 |
顶生 |
（1）如上述七对等位基因之间是自由组合的，则该豌豆种群内，共有 种基因型、 种表现型。
（2）将髙茎、花腋生、白种皮的豌豆与矮茎、花顶生、灰种皮的琬豆杂交得F1，F1自交得F2,F2中高茎、花腋生、灰种皮的豌豆占27/64，则F2中杂合子的比例为 ,双亲的基因型分别是 、 。
（3）现有各种类型的该豌豆的纯合子和杂合子(单杂合子、双杂合子、多对基因的杂合子等) 的琬豆种子，请设计最简单的实验方案，探究控制琬豆豆荚形状和豆荚颜色的基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律:
①实验方案是 。
②预期结果与结论:如出现 ，则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于两对同源染色体上，遵循基因的自由组合定律。如出现 ，则控制琬豆豆荚形状和颜色的基因位于同一对同源染色体上,不遵循基因的自由组合定律。
有人将化肥或污染剂大量排放到水体中常会出现水体变绿导致鱼类死亡，进而引起水质变坏发臭的现象，称为水体富营养化。请设计实验探究水体富营养化现象与复合肥(磷酸氢二铵)浓度之间的关系，并进行实验结果的预测。
供选实验材料：裸藻培养液(内含裸藻)、滴管、试管、试管架、记号笔、复合肥(磷酸氢二铵)、自来水、显微镜、载玻片、盖玻片、吸水纸、计数板等。
实验步骤：
第一步：配制N组一系列浓度梯度的复合肥(磷酸氢二铵)溶液。
第二步：____________________________________________________________。
第三步：____________________________________________________。
第四步：在________号试管中按浓度梯度分别加入_________。在剩余试管中加__________。
第五步：__________培养一段时间。
第六步：________________________________________。
实验结果预测和结论(实验结果可能多种多样，请将下列两种可能的结果及结论补充完整)：
①如果随复合肥(磷酸氢二铵)溶液浓度的不断加大，裸藻数量也明显增多，则说明_______________________________________________________________
___________________________________________________________________；
②如果随复合肥(磷酸氢二铵)溶液浓度的不断加大，裸藻数量无明显变化，则说明_______________________________________________________________
__________________________________________________________________。
硅藻的生长需要硅酸盐。如图是对两种淡水硅藻——针杆藻和星杆藻的有关实验研究结果，虚线表示培养水体中硅酸盐的浓度变化。图a表示单独培养星杆藻、图b表示单独培养针杆藻的情况，图c表示两种硅藻混合培养的情况。请回答下列有关问题：
(1)单独培养星杆藻时，该种群在前40天内种群数量呈__________增长，40天内硅藻增长率的变化趋势是_____________。
(2)两种淡水硅藻混合培养时，40天后②代表的__________藻将被完全排除掉。但在自然河流生态系统中发现两种硅藻一种分布在浅层，另一种分布在较深的水域，该现象体现了群落的____________结构。该河流生态系统在较长时间内能维持稳态，这是由于它具有____________的能力，从长远看，维持生态系统的稳态主要依靠_____________调节来实现。
(3)汉江支段流域水体曾因硅藻大量繁殖，造成水体富营养化，导致硅藻大量繁殖的原因可能是____________________________________________________。
图1是某种动物不同细胞分裂的示意图,图2为不同分裂时期(各时期间没有顺序)细胞中a、b、c三种结构或物质的数量变化。
请回答以下问题:
(1)图1中属于有丝分裂的是(填字母),该动物的体细胞中最多含有条染色体。
(2)图2中的乙时期对应图1中的细胞(填字母)。图2中的时期在图1中找不到对应细胞。
(3)在B细胞中互为同源染色体的是(填数字)。除B外还有(填字母)细胞含有同源染色体。
(4)E经过分裂后,形成的两个子细胞基因组成一般应(填“相同”或“不相同”);若不相同则导致两个子细胞不相同的原因,一般发生在图2中的时期。
目前临床上癌症治疗的方法,一般是手术切除肿瘤,为防止体内残留癌细胞,在手术后进行化疗,某生物兴趣小组的同学从资料上获知:二氯二乙胺能够阻止参与DNA复制的酶与DNA相互作用。他们推测:二氯二乙胺能抑制癌细胞的增殖,能作为一种癌症的化疗药物,并就此问题设计实验进行了探究。
实验材料:肝长有肿瘤的小鼠,二氯二乙胺溶液,蒸馏水,生理盐水,含有全部营养物质的细胞培养液,显微镜,血球计数板,试管,吸管等。
(1)其中某位同学实验操作如下:(请将实验内容补充完整)
①取洁净的培养皿一个,加入适量的培养液,从小鼠肝部切取肿瘤组织,剪碎,并用处理,使其分散开来,置于培养皿中培养。
②取洁净的试管5支,加入等量的培养液,编号1、2、3、4、5,并在1～4号试管中加入等量的不同浓度的二氯二乙胺溶液,5号试管中加入。
③从培养皿中吸取等量的培养液置于1～5号试管中,振荡后,在冰箱中培养一段时间。
④从静置的5支试管中吸取适量的培养液置于血球计数板内,在显微镜下计数,记录数据。
(2)请你纠正上面这位同学操作上的错误
①;
②。
(3)另一位同学按照正确的方法进行实验,得到的结果如下表:
| 实验组别 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 二氯二乙胺溶液浓度(mg/mL) |
0.1 |
0.2 |
0.3 |
0.4 |
0 |
| 细胞数目(个/mL) |
320 |
275 |
186 |
96 |
560 |
在该实验中,遵循了实验设计的原则和原则。
(4)根据上表中实验结果,你能得出的结论是。
下面是有关细胞分裂的四个图像,甲图是某二倍体(2n=6)植物根尖分生区的显微照片。请据图回答:
(1)乙和丙是某同学根据甲图细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图,乙和丙是否正确?为什么?
。
(2)甲图中a、b两个细胞对应于丁图的时期分别是(填小写字母)。
(3)图丁中AB段形成的原因是,CD段形成的原因是。
(4)观察到的生长点细胞中,大多数细胞处于期,原因是。
(5)若丁图对应的是减数分裂过程中的变化,则CD段对应的时期为。
(6)若丙图细胞所代表的动物基因型为AaBb,不考虑交叉互换,则该动物的一个精原细胞产生的精子基因型为。