（六）
美国高中生Mike将来北京参加冬令营活动，你家是他的接待家庭。请根据以下提示给Mike写信。
1.机场接机；
2.单独卧室, 可以上网；
3.陪同浏览北京。
注意：1. 词数不少于50.
2. 可适当增加细节，以使行文连贯。
3. 开头和结尾已给出，不计入总词数。
Dear Mike,
My parents and I are so happy that you’re coming to stay with us next month.
Looking forward to seeing you soon!
Yours,
Joe
（二）
假设你是红星中学高三(1)班学生李华，针对北京雾霾频发的现象，你们班上周开展了一系列的宣传活动，请根据以下四幅图的先后顺序，为校刊“英文园地”写一篇短文，记述活动过程。
注意：1．词数不少于60。 2．短文开头已给出，不计人总词数。
提示词：雾霾 haze社区 community
Haze hits Beijing frequently, which has caused widespread concern.
（一）
寒假即将来临，你班同学在口语课上讨论假期计划，提出了不同看法。请根据提示写一篇记述讨论内容的短文，并谈谈你的假期打算。
| 优点 |
缺点 |
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| 待在家中 |
舒适、能好好休息，和亲人、同学相聚 |
失去开阔眼界的机会 |
| 外出旅游 |
有机会和不同的人交流，丰富自己的经历 |
花费多，旅途不便 |
注意：1．词数100左右；
2．可以适当增加细节，以使行文连贯。
3. 参考词汇：眼界horizon
The winter holiday is coming. Our class have had a discussion about what to do during the holiday.________________________________________________________________
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（二十七）
假设你是高中生李明, 因为老师担心同学们浏览不健康的网站，学校关闭了电脑教室的上网功能，同学们感到很郁闷。请你给校长写一封建议信。内容包括：
1. 无法上网给学生带来的不便；
2. 网络的必要性（帮助解决学习难题、获取最新信息；）
3. 就老师的担心发表你的看法。
注意：
1. 词数120左右；
2. 可适当增加细节，以使行文连贯；
3. 信的开头和结尾部分已经给出， 不计入总词数。
Dear headmaster,
I’m writing to request you to allow us to surf the Internet in the computer classroom.
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Yours,
Li Ming
（二十六）
在紧张的高三备考阶段，英语老师为了提高复习效率，广泛征求学生意见。假如你叫张华，请根据以下提示，给英语老师写封信，表达你们的需求和建议。
●适当放慢进度，留出思考时间
●反复训练重要、易错知识点
●指导方法
●减少作业量以保证质量
●给予鼓励
注意：1.根据以上内容写一篇短文，不要逐句翻译，可适当增加细节以使行文连贯。
2.要准确使用语法和词汇;使用一定的句型、词汇，清楚、连贯地表达自己的意思;
3. 词数：100个左右。开头已给出，不计词数。
Dear Mr. Wang,
We’re so pleased that you are willing to share our views.
In the course of the general revision, what we need is solid foundation.
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（二十五）
请根据下列提示以 “Helping Others Can Help you” 为题写一篇参加志愿者活动给我们带来的益处的英语短文。
1. 获得生活经验和技能；
2. 结交有趣的朋友；
3. 回报社会，消除理解障碍；
4. 你自己的看法。
注意：120词左右（开头已给出，不计入词数）。
Helping Others Can Help you
Volunteering has a meaningful, positive effect on your community. But did you know that it can have many benefits for you, too?