积累。
（1）在本学期的学习中，我认识了课文中的这许多人物：以自己的言行维护尊严的_________，机智勇敢的小英雄_________，热爱生活的盲女孩_________，_________ 的伽利略，_________的罗丹。
（2）《生命 生命》这篇课文从_________、_________、_________三个事例展示了生命的意义：___________________________________________________。
学查字典。
“搁”字不会认读时，我会用（）查字法，先查（）；当知道“诉”的读音，但要查出意思，可以用（）查字法，先查音序（）。
“墓”的形近字有（）、（）。分别组词是（）、（）
阅读古诗。
江上
(宋)王安石
江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊（huí）。
青山缭绕(rào)疑无路，忽见千帆隐映(yǐn yìng)来。
(1)这首诗的作者是____朝大诗人_________，该诗写的是诗人在__________所见到的景物。
(2)诗中写到的景物有____________。
(3)由“青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来”两句，可以联想到______代大诗人______的两句诗：____________________________________________。
按要求写古诗。
描写月亮的：___________________________
跟神话故事有关的：____________________
古诗再现。理解古诗内容填空。
(1)《暮江吟》描写了_的景色；《秋夕》抒发了__________之情。
(2)“露似真珠月似弓”一句运用了__________的修辞手法。《秋夕》中也有一个这样的句子：_。
说说下列词语的意思。
残阳：________________可怜：________________
流萤：________________天阶：________________