学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。“统合功能”在政治上的主要作用是
| A．维护儒家思想的统治地位 | B．加强了中央集权 |
| C．把读书、考试与做官联系起来 | D．提高了官员素质 |
17世纪90年代，英国开始从议会的多数党派中遴选阁员，组织行政班底，为国王提供咨询。这一举措
| A．标志责任内阁制正式形成 |
| B．为《权利法案》的颁布奠定了基础 |
| C．表明国王仍然具有行政权 |
| D．使工业资产阶级获得更多议会席位 |
“市民法也称公民法，是罗马国家早期的法律……罗马法采用属人主义而非属主义，就是说凡是罗马公民均受法律的保护，而不论其居住地区如何。”据此判断，建国之初（公元前5世纪早期以前）的罗马
| A．公民在外邦活动时受公民法的保护 |
| B．公民在外邦活动时受万民法保护 |
| C．公民在本邦活动时受成文法的保护 |
| D．居民在本邦活动都受到公民法的保护 |
罗马帝国皇帝高度重视法律的制定，许多法学家纷纷前来献策。下列主张不可能被采纳的是（）
| A．甲建议政府保护一切自由民的财产不受侵犯 |
| B．乙倡导自由民平等、法律公正 |
| C．丙主张废除原法中基于身份等级的不平等 |
| D．丁提出增加处理经济纠纷的条款 |
下列图片说明雅典民主政治（）
| A．开西方民主政治之先河 |
| B．维护了奴隶主的统治地位和利益 |
| C．只适合小国寡民的城邦 |
| D．促进了雅典思想文化的繁荣与发展 |
柏拉图在《辩诉篇》中写道，“苏格拉底主张，凡是为一个人自己的理智所宣判为错误的东西，就不应该去想、不应该去做，哪怕受到当权者或任何法庭的强迫，也要不惜代价予以抵制”。这段材料主要说明古希腊 ( )
| A．理性批判的精神是希腊民主制繁荣的条件 |
| B．权利的滥用是希腊城邦衰落的原因 |
| C．道德的沦丧是希腊城邦衰落的原因 |
| D．能言善辩是雅典公民应具备的基本素质 |