根据课文内容填空。
（1）后生们的胳膊、腿、全身， 地搏击着， 地搏击着， 地搏击着。他 着你， 着你， 着你……这是课文 的一个句段，运用了 的修辞手法。
（2）通过前段时间的学习，我们认识了许多杰出人物，有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家 ，有被誉为“ ”的钱学森，有 的 ，……他们的优秀品质和高尚人格深深感染了我们。
（3）诗人陆游告诉他的儿子：读书要 ；读书还要 。前两句诗使我想起了相关的诗句： ， 。后两名句使我想到了相关的名言警句： 。
（4）填成语：本学期我们认识了 的乔依， 的林肯， 的霍金, 的詹天佑。
按原文填空。
这地方的火烧云变化极多,一会儿（）,一会儿（）,一会儿（）,一会儿（）。（）, （）, （）,这些（）天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色.
读一读，按要求填空。
填表示颜色的词
（1）清晨，一缕（）的阳光照在玻璃上，我轻轻地拉开窗帘，花台里（）的菊花开得正艳。
填表示动作的词。
（2）我（）在一个枝丫后面，目不转睛地（）着这只蝉。
把词语补充完整。
惊（）之（）烈日（）（）
目（）转（）自（）至（）
狂（）暴（）全（）贯（）
写出下列词语的近义词。
立刻——（）喜欢——（）
珍藏——（）顽强——（）
目不转睛——（）
五彩缤纷——（）
选一选，填一填
（1）在老师的帮助下，小明下定（）要好好学习。
（2）只要（）了的事，就不要轻易改变。
（3）面对死亡，他大义凛然，没有一丝（）。
（4）快点！都七点了，我们（）要迟到了。