【改编】结合材料,回答问题。
2014年12月5日,中央政治局会议审议并通过中央纪委《关于周永康严重违纪案的审查报告》,根据《中国共产党纪律处分条例》的有关规定,决定给予周永康开除党籍处分,将周永康涉嫌犯罪问题及线索移送司法机关依法处理。
(1)周永康没有履行公民的哪项基本义务?
(2)公民的基本义务还有哪些,请列举2个?
(3)公民应如何履行义务?
(4)周永康案启示我们应该如何正确行使权利?
材料一 :学生使用智能手机的时间统计(见下图)
材料二:某中学九年级(1)班班主任巡查课堂时发现某同学玩手机。班主任就给该生发了一条短信:“你怎么不认真听课?”学生回复:“多谢提醒,等会聊,我们班主任在窗外盯着呢!”
(1)材料一说明了什么问题?
(2)结合上述材料,运用责任与理想的相关知识,谈谈中学生应怎样合理使用手机。
材料:公平是我们社会生活追求的一个重要主题。在改革开放的初期,党和政府鼓励沿海地区通过诚实劳动和合法经营先富起来;当改革发展到一定阶段,党和政府又利用先富者的示范力量,采取有力措施促进中西部地区经济发展;同时采取对口支援等多种形式加大对革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区的扶持力度,积极协调城乡与区域发展。对此,不同的人,有不同的看法。
小铭认为:先富者与后富者的出现,会导致区域贫富悬殊,产生社会不公平现象。
小华认为:这是我国在实现共同富裕过程的不同阶段,社会发展不可能有绝对公平。
请运用公平或共同富裕的相关知识,评析上述观点。
观察图表,该图表是根据对某校初中生问卷调查后绘制的情况统计表,请回答:
(1)该图表主要反映了某校初中生的哪些具体情况?
(2)针对上述图表中的现象,请你给中学生一些合理化建议。
某校在“五四”青年节前夕举行了“优秀青年事迹报告会”。小张和小王在听报告会期间一直在嗑瓜子、聊天,班干部提醒他们的时候,他俩却说:“这是我的权利,你管不着。”
请你对小张和小王的言行进行辨析
材料一“过去,我总是将自己封闭起来,有了喜悦或烦恼,既不愿告诉爸爸妈妈,也不愿告诉同学,只知道把它装进日记里。渐渐的,我发现,日记容量太小,装不下我的心灵世界,日记也过于封闭,照不进明媚的阳光。后来,在同学与老师的劝导下,我……”结果,我的喜悦越来越多,烦恼越来越少。
材料二“你应该庆幸自己是世上独一无二的,应该把自己的禀赋发挥出来,经验、环境和遗传造就了你的面目,无论是好是坏,你都得耕耘自己的园地,无论是好是坏,你都得弹起生命的琴弦。”
请问:
(1) 材料中的“我”过去出现的是哪一种心理问题?这种心理有什么危害?
(2) 后来,同学与老师是如何劝导“我”的呢?请你试着写出。
(3) 既然我们是独一无二的,那么我们怎样才能使自己生活得更有意义呢?