某校七年级历史学习兴趣小组以“抗击外来侵略，捍卫国家主权”为主题开展探究学习，在他们收集到的资料中,与主题相符的是
| A．鉴真东渡 | B．玄奘西游 | C．郑和下西洋 | D．郑成功收复台湾 |
林·亨特在《人权的发明：一部历史》一书的开篇提到：1689年英国《权利法案》、1789年法国《人权宣言》、1776年美国《独立宣言》被视为这一时期最具代表性的三份人权文献…… 。其中《独立宣言》与《权利法案》、《人权宣言》相比，其显著特点是
| A．以法律形式限制君主的权力 | B．宣告独立，脱离殖民统治 |
| C．强调私有财产神圣不可侵犯 | D．建立三权分立联邦制国家 |
“中世纪中期的宗教文化……处处崩裂有声，一些裂缝日益扩大，关于人的新鲜思想的涓涓细流从中流出。”这段材料所反映的事件是
| A．基督教产生 | B．文艺复兴发生 |
| C．新航路开辟 | D．启蒙运动兴起 |
右图是历史课堂上同学们整理的学习笔记，据此判断他们学习的主题是
| A．民族区域自治制度 | B．祖国的和平统一 |
| C．政治体制改革 | D．改革开放的伟大成就 |
历史证明，制度和机制创新是社会发展的重要推动力。下列说法错误的是
| A．一国两制——推动了祖国统一大业 |
| B．民族区域自治——巩固了民族团结 |
| C．家庭联产承包责任制——解放了农村生产力 |
| D．“一五计划’一摧毁了封建土地制度 |
20世纪中国发生了三次历史性巨变。澳大利亚学者费约翰将中国国际形象的这一转变过程概括为三句话“醒起来，站起来，飞起来”。其中标志着中国人民“站起来”的历史事件是
| A．辛亥革命的爆发 | B．抗日战争的胜利 |
| C．新中国的成立 | D．十一届三中全会的召开 |