阅读短文，回答问题。
我爱牵牛花
牵牛花的攀登，是脚踏实地的。它把自己的身体全部都缠绕在篱笆上，一点也不游离。它缠住葵花杆儿使，随着葵花的生长，竟在葵花杆儿上勒出一道道深沟。多大的缠劲和韧劲啊！正因为它缠的牢，缠的紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被风吹下来，它并不灰心，它会等待机会，借助风的力量再次攀上去。它有坚韧不拔的毅力。
（1）把正确答案的序号填在括号内。
“竟在葵花杆儿上勒出一道道深沟”。句中的“竟”的意思是（ ）
A．终于 B．居然，表示出乎意料
（2）联系上下问理解词语。
“脚踏实地”的意思是：
______________________________________。
（3）理解词语在句子中的含义。
“……竟在葵花杆儿上勒出一道道深沟”句中“一道道”说明缠的圈数________________。出现“深沟”是由于缠的________________。
（4）根据短文内容把句子补充完整。
因为缠的牢攀得紧，所以______________________________________。
（5）联系短文内容填空。
作者通过牵牛花缠的紧，攀得牢，赞扬________________的精神；通过偶尔被风吹下来也不灰心，要再次攀上去，赞扬________________的精神。
课文我最熟。
草芽（）（），他对（）（）说：“（）是（）（）”
（）（）圆圆，他对（）（）说：“（）是（）（）。”
快乐阅读。
春姑娘
太阳公公交给蝴蝶一封信，并告诉蝴蝶：“一定要把信亲手交给春姑娘！”蝴蝶点点头。蝴蝶飞呀飞，脸上挂满了汗珠。
她听说春姑娘就躲在花丛中，可是那么多的花儿，哪一个才是春姑娘呢？她敲开了一个又一个花儿的小门。
玫瑰姐姐说：“蝴蝶妹妹，歇一会儿吧。”蝴蝶摇摇头。蒲公英姑姑说：“孩子，喝一口水吧。”蝴蝶摆摆手。
后来，所有的花儿都知道了这个消息，大家一起商量好，要帮蝴蝶找春姑娘。他们张开小嘴一起喊：“春姑娘，你在哪里呀——”
（1）短文共有_______自然段。
（2）春姑娘在哪里，蝴蝶找到了吗？
（3）请把下面的词语组成一句通顺的话。
大家 找 帮助 要 蝴蝶 春天 姑娘
（4）请你填上合适的词。
一（ ）水一（ ）信 一（ ）嘴 一（ ）黄叶
课文内容填空。
猴子的尾巴（）。 兔子的尾巴（）。 松鼠的尾巴好像（）。 公鸡的尾巴（）。 鸭子的尾巴（）。 孔雀的尾巴（）。
快乐阅读。
小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”
小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
（1）短文有____小节，第一节有_____句话，讲小明__________，妈妈带他去_________，第二节讲小明生病的原因是________________。
（2）小明是好孩子吗？为什么？
快乐阅读。
喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
（1）短文有______个自然段。
（2）照样子写词语。
整整齐齐（） （）
（3）喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想的是什么？用“”画出来。后来喜鹊看到大雁，它又想的什么“”。