(9分)图1为甲状腺激素的结构简式，图2为人和高等动物体内存在的甲状腺激素的分级调节示意图。甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三种不同的激素。据图回答下列问题：
（1）图2中的甲、乙器官分别是_______、_______。
（2）经研究发现，促甲状腺激素释放激素为三肽化合物，促甲状腺激素为糖蛋白。向用a、b、c三种激素分别配制的溶液中加入双缩脲试剂后，溶液不会变紫色的是________。三种激素中不能口服的是激素________，在人体内分布最广的是激素________的靶细胞(用字母表示)。
（3）若已知大白鼠体内激素c的含量明显低于正常值，为判定导致这种状况的病变器官是甲还是乙，技术人员采取了两种检测方案：
①抽取大白鼠的血液，检测其中激素________的含量，若该激素含量正常，说明病变的是器官乙。
②注射激素________，然后检测血液中激素a、b的含量是否正常。若其含量正常，也能说明病变的器官是乙。
.下图是人体甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，试回答([ ]中填序号， 上填写名称)：
(1)若含18O的氨基酸在甲状腺细胞内合成甲状腺球蛋白过程中产生了H2O，则H2O的生成部位是[ ] ；水中的18O最可能来自于氨基酸的 (基团)。
(2)用含18O标记的氨基酸培养上图细胞，则出现18O的部位依次为 (用图中序号回答)。培养过程中细胞能量由 提供，此细胞器中消耗的主要能源物质是。
（3）如欲鉴定甲状腺球蛋白则需选用 试剂，反应结果呈现色。
请据图回答下列问题。
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下列是某化合物的结构简图，据图回答：
（1）图中①表示________，⑥表示________。
（2）该化合物是由________个氨基酸分子脱水缩合而形成的。在这个过程中，相对分子质量减少了________；该化合物称为________。
（3）图中有________个肽键，表示肽键的数字是________，有________个氨基和________个羧基。
（4）决定氨基酸不同的基团编号是_________，该化合物是由________种氨基酸组成的。
某校生物实验小组要对“动物细胞是否也能通过渗透作用吸水和失水”进行实验探
究，假如你是其中的一员，请分析回答下列问题：
(1)实验假设是_________________。请你说出作出该假设的依据：_________________。
(2)把下面的实验方案补充完整。
实验仪器、试剂：显微镜、带刻度的载玻片、取材工具、食盐、蒸馏水等。
实验材料：为了便于取材和观察，最好选用人的_________________细胞作为实验材料。
实验步骤：
Ａ.配置_______________________________________________溶液；
B.取3只试管，分别编号，在试管中加人相应的试剂；
C.制作人体细胞临时装片。用显微镜观察细胞的变化，其操作过程是（简要描述对材料的处理）__________ __ __ __ __
结果结论：
①如果你的假设成立，则实验的预期结果是_________________
②设计一个用于实验记录的表格，注明实验记录的相关项目。
将某绿色植物置于密封的玻璃容器中，在一定条件下给以充足的光照，容器内CO2的含
量每小时减少了36mg、放在黑暗条件下，容器内CO2含量每小时增加8mg，据实验测定，该
植物在上述光照条件下每小时制造葡萄糖30mg。回答：
(1)上述条件下，光照时细胞呼吸的强度与黑暗时细胞呼吸的强度_____
(2)在光照时该植物每小时葡萄糖的净生产量是_________mg。
(3) 若在一昼夜中给4小时光照、20小时黑暗，此植物体内有机物的含量是( )
A 增加 B 减少 C 不变 D 先减后增