按课文填空。
（1）啊，在祖国的地图上，我们的（ ），找也找不到，画也画不上。但是（ ），却装得下——祖国的（ ）、（ ）和（ ）的理想。
（2）我爱在春天的阳光下（ ）。老师说：“（ ）。”
（3）她咬着唇儿，提着裙儿，轻轻地（ ），心里却（ ），也摔这么痛快的一跤！
在括号里填上恰当的关联词语。
（1）下雪的声音，（）用耳朵听，（）用心去感受。
（2）（）发生什么，我（）会和你在一起。
（3）它（）为乡亲们提供着生命的泉水，（）陶冶着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。
（4）（）那几步很小很小，作用（）很大很大。
照样子写词语。
（1）滋润——仪仗——（）——（）
（2）骆驼——葡萄————（）——（）
（3）老黄牛——笑面虎——（）——（）
（4）情真意切——深情厚谊————（）——（）
（5）看——望——观察——（）——（）
（6）时间——匆匆——飞逝——日月如梭
大地——草原————（）——（）
补充词语并回答问题。
（）名中外人（）人海（）气洋洋 如痴如（）
（）接不暇心（）神怡（）火纯青不可计（）
（1）模仿画横线词语结构分别再写两个：
、；、
（2）上面词语中含有比喻手法的词语有：、；请再写两个这样的词语、。
（3）上面词语中用来描写人物神态的词语有：
（4）画曲线词语表示，有这样意思的词语还有、等。
（5）请用你喜欢的一个词语写个句子。
在括号里填上恰当的词语。
（）的春天（）的红薯（）的气氛（）地离开
（）的乳汁（）的文化（）地盯着（）地叫起来
看汉字回答问题。
蕉牲慰怖雹
（1）这些汉字的共同特征是。其中形旁和声旁位置相同的是。
（2）请根据这五个汉字，写出一种记忆汉字的方法：。
（3）“慰、怖”这两个字我们可以推测它们的字义与有关。
（4）这五个字在字典中的前后顺序是。
（5）如果我们要把“雹”字输入电脑，请你选择一种输入法，并写出输入程序。
输入法：
输入程序：