老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。
春（ ） 学（ ） 云（ ） 好（ ） 早（ ）
明（ ） 叶（ ） 问（ ） 鱼（ ） 田（ ）
学（ ） 电（ ） 边（ ） 禾（ ）
先填后想象仿写：
风过了，我，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我 。小鱼在脚下游过，告诉我……
请你展开想象，想一想，谁还会过来，告诉我什么，写下来：
（1），告诉我。 （2），告诉我。
填空：
（1）刚开的荷花是（）。
（2）全开的荷花是（）。
（3）将要开的荷花是（）。
（4）这么多的荷花，一朵有一朵的（）。看看这一朵，（）；看看那一朵，（）。如果把眼前的这一池荷花看作（），那画家的（）可（）。这画家指（）。
把句子写完整。
（1）课外活动同学们玩得很开心，有的，有的，有的。
（2）牵牛花开了，像。
（3）两只黄莺在翠柳上鸣叫，他们歌唱着。
读拼音，写词语。
仔细看图，再读课文，回答问题。
（1）从课文中找出描写荷叶多、绿、圆的句子，抄在下面的横线上。
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（2）我看到的荷花是什么样儿的？
刚开的白荷花_________________________________
全开的白荷花_________________________________
将要开的花骨朵儿________________________________