综合性学习及口语交际。(7分)
“轻轻地我走了，正如我轻轻地来。”三年的时光已悄然逝去。相聚犹在昨天，分别即在眼前。今天，朝夕相处的九年级一班的同学、老师，相聚在离别的路口，为再次回顾那些共同奋斗过的难忘岁月，重温那份永存于心的浓浓情谊，畅想绚丽多彩的未来，特举办师生联欢晚会。请你为告别晚会完成下面的任务。
(1)请你为这次晚会取一个富有诗意的名字。(1分)
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(2)请你为这次晚会预设两个活动项目，语言简要。(2分)
， 。
(3)毕业晚会上，小明同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却紧张得忘了词。如果你是主持人，会说什么为他解围呢?(2分)
你说： ，
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(4)毕业之际，你最想写给老师的赠言是什么?(2分)
赠言： ，
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根据上下文意，仿照划线句式，在横线上填上合适的文字
一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里；有时流到很逼狭的境界，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是，有时________；有时________。
写一写。
请以《艰难的国运与雄健的国民》为阅读材料，写一篇读后感。题目自拟，字数在400字左右。
开放探究“我的朋友们啊”，他说，“我——我——”请根据课文内容，补出韩麦尔先生因哽住而未说出的话。
读了这篇课文后，你最深刻的感受是什么？为什么会有这样的感受？联系我们的祖国在上个世纪曾遭受过日本人奴役的历史，请你谈谈自己在今后的学习与生活中应该注意什么？我们应该怎样面对历史？
根据课文结尾，假设你是小弗朗士，展开合理想象，以“散学以后”为题续写一篇文章，不少于350字。
写作。
题目：我心中的楷模
要求：①六要素要交代清楚明白;
②不少于300字;
③写出真情实感。
读卞之琳的《断章》，谈谈你有何体会？
你站在桥上看风景，
看风景的人在楼上看你。
明月装饰了你的窗子，
你装饰了别人的梦。