庐山云雾古往今来，人们提到庐山，常常把它和云雾连在一起。苏轼-优题课

认真阅读片断，完成后面的练习。
杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。
1.“大无畏”的“大”意思是（）
A.超过一般或超过所比较的对象，与“小”相对
B.指大小的对比
C.规模广程度深，性质重要
D.用于“不”后，表示程度浅或次数少
E.年长，排行第一
F.敬辞
2.“大无畏的革命精神”包括（）
A.关心爱护战士远胜过自己
B.英勇顽强
C.胆怯害怕
D.坚贞不屈
3.课文表达了作者的感情。

认真阅读《黄河大合唱》片断，完成后面的练习。

我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南，
金涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环；
从昆仑山下，奔向黄海之边；
把中原大地，劈成南北两面。
啊，黄河！你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，从你这发源；
多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊，黄河！你是伟大坚强，
，出现在亚洲平原之上,
用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。
啊，黄河！你一泻万丈，浩浩荡荡，
向南北两岸，伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，将要在你的哺育下，
发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，
！
1.选择适当的内容填在文中。
A.像你一样的伟大坚强
B.像一个巨人
2.根据歌词，选择朗诵词( )
A.黄河！我们要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强。这里，我们要在你的面前，献一首长诗，哭诉我们民族的灾难。
B.我们是黄河的儿女，我们艰苦奋斗，一天天接近胜利！但是，敌人一天不消灭，我们便一天不能安身；不信，你听听，河东民众痛苦的呻吟。
C.朋友！黄河以它英雄的气魄，出现在亚洲的原野，它表现出我们民族的精神，伟大而崇高！这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
D.朋友！你到过黄河吗？你渡过黄河吗？你还记得河上的船夫，拼着性命和惊涛骇浪搏战的情景吗？如果你已经忘掉的话，那么，你听吧！
3.这是一首以黄河象征祖国的热情颂歌，充满了博大、豪放的情怀。第一部分以平稳的节奏、宽广的气息歌唱了。第二部分以热情、奔放的旋律赞美中华民族五千年的，热情激昂地颂扬了中华民族的英雄气概。
4.给这个片断加上题目，写在文前的横线上。
5.下列说法正确的是（）
A.作品创作于1939年3月，由光未然作词，冼星海作曲。
B.作品气势磅礴，具有鲜明的民族风格，全曲包括序曲和9个乐章。
C.作品以中华民族的发源地——黄河为背景，热情地讴歌了中华儿女不屈不挠、保卫祖国的必胜信念。

一根项链
在我的人生旅途中，虽经百事，但留有印痕的并不多。现在想起来，有一件往事留在记忆里挥之不去。
那时，我住在一栋带花园的房子里，养着一条很漂亮的德国纯种狼狗。一天午后，我正在客厅看报纸，忽然听到狼狗拼命地狂吠。我猜想一定有不速之客来了。于是，我打开房门，来到院子里，隔着白色铁门向外看去，先是看到一位穿着破旧衣裳的中年妇女，后又看到一个六七岁的小男孩。我下意识地想他们是来讨钱的，于是厌恶地挥挥手。正要转身的时候，那位中年妇女轻轻地问我：“夫人，我是收废品的，有旧报纸卖吗？”
我这才想起书房里堆着一地的旧报纸，便喝住狼狗，打开院门，让母子俩进来搬报纸。这时我注意到中年妇女的腿有些跛，而她身边的小男孩似乎很体谅她，抢着搬报纸。我顺口问：“这是你儿子吗？”“我们在一起生活，就算是吧！”我明白了：________。望着脸色蜡黄的小男孩，我特意多给了10元钱，并摆出一副慈善家的面孔送母子俩出了院门。
过了一会儿，我再次听到狗叫的声音。当我又站在白色铁门前面时，看到的是刚刚走了不多时的中年妇女和小男孩。没等他们开口，我便不耐烦地说：“报纸卖完了，钱也多给了，你们还来干什么？”
那妇女没有说话，缓缓地摊开双手举起来，掌心里托着一条金闪闪的项链。我不禁一怔，细细看去，那不正是我遗失了多时的金项链吗？我忙接过来，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的爱。要知道，这是我和我先生结婚12周年的纪念品。
这时中年妇女轻轻说：“项链是夹在报纸堆里的，小孩发现了，央求我快快送回来。”
我点点头，急忙从口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有这样才能表达我的一半歉意和一半谢意。
母子俩谢绝了。夕阳下，我望着他俩渐渐远去的背影，心里说不出是什么滋味。
（1）写出下列词语的近义词。
　厌恶——　　　央求——体谅——　　　　谢绝——
（2）第2段“不速之客”中“速”的意思是_________（选择正确的义项填入序号）；文中的“不速之客”指____________________。（1）迅速，快（2）速度（3）<书>邀请
（3）根据第3段的内容，在下面的横线上填入恰当的句子。
我明白了：______________________________________
______________________________________。
（4）“我”第一次特意多给了10元钱，是因为___________________。 “我”第二次又急忙掏出100元给孩子，是因为。
（5）读第5段，当我看到那妇女手里托着金项链时，为什么“不禁一怔”？
_________________________________________________________________________
（6）读第7段，文中的“这样”具体是指_______________。
（7）全文中哪些地方是让“我”感到对母子俩有“一半歉意”的？摘抄其中两句。
①_______________________________
②_____________________________
（8）为什么这件事一直留在“我”的记忆中挥之不去呢？
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一个巴掌也能拍响
她从小就“与众不同”，因为小儿麻痹症。随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至，她拒绝着所有人的靠近。但也有个例外，邻居家那个在战争中失去一只胳膊的老人却成为她的好伙伴。
这天，她被老人用轮椅推着去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。当一首歌唱完，老人说着：“我们为他们鼓掌吧！”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一只胳膊，怎么鼓掌呀？”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……那是一个初春，风中还有着几分寒意，但她却突然感觉自己的身体里涌动起一股暖流。老人对她笑了笑，说着：“只要努力，一只巴掌一样可以拍响。你一样能站起来的！”
那天晚上，她让父亲写了一个纸条，贴到了墙上，上面是这样的一行字：一只巴掌也能拍得响。那以后，她开始配合医生做运动。甚至在父母不在时，她自己仍开支架，试着走路。蜕变的痛苦是牵扯到筋骨的。她坚持着，她相信自己能够像其他孩子一样行走，奔跑……
11岁时，她终于扔掉支架。她又向另一个更高的目标努力着，她开始锻炼打篮球和田径运动。1960年罗马奥运会女子100米跑决赛，当她以11秒18第一个撞线后，掌声雷动，人们都站起来为她喝彩，齐声呼唤着这个美国黑人的名字：威尔玛·鲁道夫。那一届奥运会上，他成为当时世界上跑的最快的女人，共摘取了3枚金牌，也是第一个黑人奥运女子百米冠军。
任何时候都不要放弃希望，哪怕只剩下一只胳膊；任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾的不能行走。
（1）回答下列问题。
①“只要努力，一只巴掌一样可以拍响”，说说这句话的含义。
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②文中说“她却突然感觉到自己的身体里涌动起一股暖流”。这里的“暖流”指的是什么？
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（2）照样子写句子。
　任何时候都不要放弃梦想，哪怕残疾得不能行走。
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（3）概括短文的主要内容。
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联系课文解读句子。
（1）伯牙鼓琴......志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
翻译：
（2）子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
翻译：
（3）她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！”
①朗读这句话应该读出的语气，需要重读的两处是。
②从这句话看出盲姑娘不但，而且，是难得的知音啊！