两个课外活动小组分别对酵母菌细胞呼吸作用进行了如下探究实验。请分析作答：
（1）甲组想探究的问题是：酵母菌是否在有氧和无氧条件下均能产生C02。现提供若干套实验装置，如图1(A-- D)所示：
①请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。有氧条件下的装置序号依次是：____。
②B瓶中澄清的石灰水还可用 代替。
（2）乙组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
①若想达到实验目的，还必须设置对照实验，对照实验装置设计为(装置编号为Ⅲ)_______。
②预测实验结果并得出相应实验结论： 。
甲图是某一动物体内5个不同时期细胞的示意图，乙图表示某高等哺乳动物减数分裂过程简
图，丙图表示在细胞分裂时期细胞内每条染色体上DNA的含量变化曲线。请据图回答问题：
（1）图甲中含同源染色体的细胞分裂图像有__________（填字母）。
（2）若是人的皮肤生发层细胞，则该细胞可能会发生类似于图甲中__________（填字母）
所示的分裂现象，其中DNA数和染色体数之比为2∶1的是____________（填字母）。
（3）图甲中d细胞的名称是__________________。
（4）着丝点的分裂发生在乙图_________（填字母）细胞中，
（5）乙图中②过程中的_________________________是导致染色体数目减半的原因。
（6）若卵原细胞的基因组成为Aa，D细胞的基因组成为a，则B细胞的基因组成为
______________。
（7）若一次分裂产生的D细胞性染色体组成为XX，则其可能原因是乙图中_____________（填编号）过程发生异常引起的。
（8）基因的分离定律和自由
组合定律发生在图丙中的_______段。该段若对应甲图中某些细胞，则可对应____________细胞。
（9）在图丙中，D′E′段所能代表的分裂时期是_____________________________________，对应的甲图中应为_________细胞。
下图是某化合物的结构示意图，请根据图回答有关问题：
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（1）写出下列化学结构的名称：
A：________；D:________。
（2）该化合物名称为_________，是由____个基本单位经___________而成的。
（3）一分子该化合物中含_______个肽键，肽键可以用_______________表示；
形成一分子该化合物时，分子总量会减少______________。
生物体内某些有机物的化学组成可表示如下：
（1）A可分为A1、A2、A3、A4、A5，以a分析是由于_______________________________________。
（2）c的名称为_____________，C1的名称为_______________。
（3）B是主要的能源物质，则b________。
（4）在生命活动中，A是生命活动的________，C携带____________。
（5）编织麻袋用的麻，其主要成分是________，他属于图示中______(填写字母)物质。
(6) 指出下图各部分名称：1_________、2________.4__________、
6_________、7 ______________
Ⅰ(7分)下图为某生物的细胞结构模式图，据图回答
(1).生命系统的结构和功能的基本单位是___________。病毒不具有该结构，必须靠寄生在_____________中才能正常生存。
（2）细胞有着相似的基本结构，除动植物细胞的差别外，总体上看，生物界存在着_____________和______________两类细胞,它们的主要区别是______________________。
（3）右图为_________细胞，该细胞与植物细胞共有的结构有_____________________________ 。
II.如图是某种细胞亚显微结构模式图。请据图回答下列问题。
(1)上图可能是下列哪种细胞( )
| A．黑藻的叶肉细胞 | B．硝化细菌 |
| C．洋葱根尖分生区细胞 | D．蓝藻 |
(2)该细胞内完成能量转换的结构有_______。如果该细胞为高等植物根尖分生区的细胞， 不具有图上的哪些标示部分？_______。 (填序号与名称，缺一不可)
(3)图中不具膜的细胞器是______________。 (填序号与名称，缺一不可)
(4)此细胞中可能含有色素的细胞器是___________，其中能将CO2和H2O合成糖类的是______________ (写序号和名称)。
(5)高等植物细胞之间的信息交流可以通过细胞膜上的__________进行；细胞壁的形成与__________________有关。
(6)若这是根毛区细胞，正处于营养液中，则在正常情况下，与其吸收Mg2＋、K＋等有关的细胞器主要是_______和______(写序号和名称)。因为前者提供_________,后者提供____________。
某生物兴趣小组调查发现，在黄瓜幼苗期喷洒一次乙烯利溶液(100～200 mg· L－1)，可促进多开雌花，提高黄瓜产量。但乙烯利浓度低于或高于这个范围时，其作用效果尚不清楚。请设计实验，探究乙烯利浓度对黄瓜开雌花数量的影响。
材料用具：2～3片真叶的盆栽黄瓜幼苗若干、乙烯利溶液(300 mg·L－1)、蒸馏水、喷壶……
方法步骤：
(1)将黄瓜幼苗平均分成A、B、C、D四组。
(2)______________________
__________________________________________________
________________________________________________________________________。
(3)_____________________________________________
___________________________
______________________________________________
__________________________。
(4)连续观察6周，记录并统计__________________________。