古代有位思想家在回答弟子的提问时说：“虽草木，亦有理存焉。一草一木岂不可以格？如麻麦稻粱，甚时种，甚时收，地之肥，地之硗，厚薄不同，此宜植某物，亦皆有理。”这位思想家是
| A．朱熹 | B．王阳明 | C．顾炎武 | D．王夫之 |
在历史学习中，我们经常会碰到“历史阐释”、“历史现象”与“历史结论”的区别问题。“历
史结论”是在对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于“历 史结论”的是
| A．三民主义指的是民族主义、民权主义和民生主义 |
| B．“一五计划”的完成为我国社会主义工业化奠定了初步基础 |
| C．为了克服国内危机，戈尔巴乔夫先后进行了经济改革和政治改革 |
| D．在2008年总统选举活动中，奥巴马当选为美国新一届总统 |
小明爷爷在20世纪五十年代就读于某工业大学，当时他在校学习的课程有电工技术、电机学、电路分析原理、电机测试与控制等，可见学校重在培养实用科技人才。他说那时我 国创办了20个新的科技院校和26个新的工程研究所，在大约200个高等教育机构中，只有13个是有文理学科的综合性大学。该材料说明当时我国教育
| A．遵循旧中国的教育模式 | B．重视文理科院校均衡发展 |
| C．培养工业化建设人才 | D．实施“211工程”计划 |
把握历史阶段特征有助于学好历史。下表反映了中国近现代史四个不同时期阶段特征的主题词，其中1921～1935年处应该填写
| 1894—1912年：推翻帝制，走向共和 |
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| 1921～1935年： |
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| 1949—1956年：民族独立，获得新生 |
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1978～2001年：改 革开放坚定不移
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“卢沟桥本无城，明崇祯三年以此为畿辅咽喉，宜设兵防守，赫赫名城，数百年史迹迭蒙耻辱，可哀也哉!”据此推断这段材料出现的时间最有可能是
| A．1631年(即崇祯三年) | B．1931年 | C．1935年 | D．1937年 |
了解历史可以通过多种途径，漫画就是其中的一种。下列表述最能体现下面漫画内涵的是
| A．巨额赔款加重了清政府的负担 |
| B．列强控制了清政府的财政收人 |
| C．清政府已完全成为“洋人的朝廷” |
| D．中国人民深受帝国主义和封建主义的压迫 |