学校开展“水土流失与植被的关系探究”研究性学习，读“黄河流域示意图”“水土流失与植被关系实验图”及材料，完成活动报告。
材料 历史上，黄土高原曾经植被繁茂，沟壑稀少。后来，植被逐渐遭到破坏，水土流失越来越严重，形成了如今千沟万壑的景观。
(1)【观察发现】图甲中的两瓶水，浑浊的是________瓶，反映水中泥沙含量________，该水样取自黄河________(上、中)游河段。
(2)【实验探究】观察图乙得出结论：同等降雨量、同等坡度下，甲地表植被茂密，水土流失________；乙地表植被________，水土流失多。观察比较：图甲中水样A与图乙________(甲或乙)实验现象相似。
(3)【联系实例】黄河中游流经______高原，严重的水土流失使该地区地表呈现________的景观。
(4)【提出对策】为了保持水土，可采取的措施有_________等。
读“地球上的五带”完成下列要求。
（1）写出图中字母所代表的五带名称
A．__ ____B．___ ____C．__ _ ___
（2）写出图中数码所代表的纬线名称和纬度：
①名称：_____ __，纬度：____ ___。②名称：____ ___，纬度：__ _____。
（3）图中字母表示的范围有阳光直射的是_ ___，有极昼和极夜现象的是____ ___。
读下图，回答问题。
（1）根据甲图判断：D在A的 方，C在B 的 方。根据乙图判断：图中沿公路由A—B，汽车的行驶方向是___________，河流流向的总趋势大致是__________。
（2）甲图中，既位于西半球又位于北半球的有___________，既位于东半球又位于南半球的有___________，位于低纬度地区的有____________。
（3）在乙图中，若A、B间的图上距离为4厘米，则实际相距___________千米。
读“世界年平均气温分布图”，回答下列问题。
（1）注意观察图中等温线的变化，世界气温从纬度分布来看大致由 向 递减。
（2）北半球等温线比较 (弯曲或平直)，表示同纬度地区间的气温差异 (大或小)，这是由于北半球海陆分布变化 (大或小)。
（3）南半球等温线比较 (弯曲或平直)，表示同温度地区间的气温差异 (大或小)，这是由于南半球海陆分布变化 (大或小)，大面积为海洋。
（4）在同一纬度，夏季陆地气温 (高于或低于)海洋。世界年平均气温最高温出现在 洲，世界年平均气温最低温出现在 洲。
读等高线地形图，回答问题。
（1）写出A、B、C、E三处地形名称：
A___ ___B _ ___
C__ ___E__ _ __
（2）如果分别从D和周庄两个地方到达A，比较容易攀爬的是从 (D地/周庄)，原因是 。
（3）图中李庄在周庄的_____ _方向。
（4）假设李庄的海拔是50米，那么G山峰与李庄的相对高度是 米。
（5）图中小河的流向大概是 （）
A、自南向北流 B、自东向西流
C、自西向东流 D、自北向南流
（6）可能爆发山洪的地形部位是 （）
A、山顶 B、鞍部
C、山谷 D、山脊
读如图，回答问题。
（1）填注大洲大洋：
A． 洲 C． 洲
D． 洋 E． 洋
（2）A、B两洲的分界线是 运河，该运河沟通了地中海和红海．
（3）位于 半岛和 岛之间的马六甲海峡，被称为东南亚“十字路口”的咽喉，是从欧洲、非洲向东航行到东南亚、东亚各口最短航线的必经之地，是连接D洋和E洋的重要海上通道．