某同学对气体的实验室制法作了以下探究，请根据图按要求回答问题：
（1）装置A中某种仪器的下端必须伸入到液体里，该仪器的名称是 。
（2）实验室用高锰酸钾制取O2的发生装置是 ，（所选装置用字母表示）某同学用排水法收集氧气，为了防止水槽内的水变成红色，其正确的操作是 。
（3）写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式： 。
（4）实验室若利用G装置收集CO2,则气体必须从 端通入。（用字母表示）
(7分)实验室有大理石、稀盐酸、澄清的石灰水、紫色石蕊溶液和一种暗紫色的药品,还有下列仪器及棉花、火柴等用品。请回答下列问题：
（1）沁馨同学要制备并检验二氧化碳，需要选择的仪器是①（填序号），还需补充的一种仪器是②（填名称）。
（2）若用图A验证二氧化碳的性质，观察到了预期的现象。产生现象原因是①，消耗瓶内的二氧化碳，使瓶内气体减少，气压减小，小于外界大气压，在压强差的作用下，②；又因为③，使紫色石蕊溶液④。
（3）连接仪器装置后，要检查装置的气密性，如图B所示，①，观察水中的导管口是否有气泡冒出。如果没有气泡冒出，要仔细检查原因，如塞紧橡胶塞或②，直至装置不漏气才能进行实验。
（4）写出实验室用一种暗紫色的药品制取氧气的化学方程式①；
②将实验室用此药品制取氧气的实验装置图C补充完整。
下图是银白色的液态物质变成红色粉末的微观模拟过程。请回答下列问题：
（1）在图A中将相关粒子的图形补充完整；
（2）此化学变化的微观实质是；
（3）此变化前后发生改变的微观粒子是。
分类是学习和研究化学常用的科学方法。
（1）根据组成下列物质可平均分成三类：
金刚石、氧化铝、硝酸铵、葡萄糖、铅、醋酸
其中一类包括的物质的化学式是①，你将它们按组成分为一类的依据是②。（不能出现物质分类中的名词）
（2）依据不同的分类标准，化学反应也可以分为不同的类别。
I.H2 + CuO△Cu + H2O
II.Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑+H2O
观察两个反应中元素的化合价在反应前后有升降的是①(填序号)，其中化合价升高的元素是②。依据元素的化合价在化学反应前后是否有升降，我们可以将化学反应分为氧化还原反应和非氧化还原反应。
③通过列举四种基本反应类型的不同的化学反应，比较这些反应前后元素的化合价是否有升降。得出下列反应类型的关系正确的是（）
今年全国两会，“创客”首次“闯入”《政府工作报告》。在创新、创造的过程中也离不开化学的贡献。请回答下列问题：
（1）近日，哈市五年级小学生在国际机器人大赛中一举夺得亚洲区冠军，将代表亚洲参加5月份在美国举办的国际机器人大赛。若拼装小机器人使用的齿轮由青铜制成，主要利用了其①的性质（填一条即可），青铜属于②材料。若机器人的动力来源于锂电池，则在机器人运载小球的过程中发生的能量转化是③。
（2）为应对恶劣的空气环境，有些中学生尝试自制防毒呼吸面罩。利用①（填物质名称）
②一氧化碳、二氧化氮等有害气体，其制氧原理是用固体过氧化钠（Na2O2）消耗二氧化碳，同时制得氧气和苏打。写出此反应的化学方程式③，反应前氧元素的化合价是④。
哈市有处集农业生产、示范、体验、休闲于一体的都市“桃花源”。
（1）在园区垂钓获得的淡水鱼富含的营养素是构成细胞的基本物质，是①的主要原料。从鱼中获得的该营养素，在胃肠中与水反应生成氨基酸，有一部分氨基酸可被氧化，生成②（填化学式）、二氧化碳、水等排出体外，同时③供人体活动的需要。渔业养殖对水质有较高的要求，为防治水体污染，我们采取了各种措施，如工业上，通过④，体现了“绿色化学”从源头上消除污染的核心思想。节约用水是爱护水资源的另一表现，也是每个公民应尽的义务，写出生活中你节约用水的一种具体做法⑤。
（2）园区设置的“乡下小菜园”可以体验农耕、采摘自种的蔬菜。在甘蓝的生长过程中出现如图所示症状，可适度施用的一种化肥是①（填化学式），此类化肥还可促进植物生长、增强抗病虫害和②能力。