“和谐社会是滚滚长江，做它的朵朵浪花吧；和谐社会是黄钟大吕，做它的美妙音符吧；和谐社会是鸿篇巨制，做它的一撇一捺吧；和谐社会是万丈高楼，做它的一砖一瓦吧！”这说明（ ）
| A．构建和谐社会与中学生无关 |
| B．构建和谐社会需要全体人民的共同参与 |
| C．构建和谐社会的任务已经完成 |
| D．构建和谐社会建立在牺牲个人利益的基础上 |
青少年生理和心理发展处于变化阶段，容易受外界不良刺激的影响，据某市对123名少年犯的调查，其中百分之八十以上的人看过坏书、坏杂志、坏录像。这说明
| A．学校和家庭教育是失败的 |
| B．青少年成长需要社会保护 |
| C．应加大对少年犯的惩罚力度 |
| D．应加大对危害社会公共秩序的惩罚力度 |
未成年人保护的基础在于
| A．家庭保护 | B．学校保护 | C．社会保护 | D．司法保护 |
我国法律、法规对未成年人保护包括
①家庭保护②学校保护③社会保护④司法保护
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
迈克尔·乔丹从小就把打篮球当作人生的梦想，刚入高中时，教练认为他个头不够高，拒绝他加入校队。乔丹将沮丧和愤怒一股脑发泄在训练场上，经过勤奋努力，他以精湛的球技征服了教练，如愿以偿地成为了校队的一员。迈克尔·乔丹调控情绪的方法是
| A．意志控制法 | B．情绪升华法 | C．合理发泄法 | D．认识改变法 |
初一学生小林近来因为饭菜不合口与妈妈在闹矛盾，你认为他应该
| A．不要理妈妈，直到饭菜合口 |
| B．等妈妈先“低头” |
| C．主动帮助妈妈做点家务事，找机会对妈妈说“对不起” |
| D．请妈妈按自己喜欢的饭菜来做 |