下面关于文学作品内容理解不完全正确的一句是 （ ）
| A．《童年的朋友》节选自高尔基自传体三部曲之一的《童年》，课文运用饱含深情的语言，通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对“我”深厚的爱以及对“我”一生的影响，抒发了“我”对外祖母的热爱、感激之情。 |
| B．《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》，这篇小说按空间转换写“我”在“百草园”和“三味书屋”两处的童年生活。将“百草园”和“三味书屋”的生活进行了“对比”，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐生活的心理，真实而生动地再现了私塾教育的若干侧面。 |
| C．《柳叶儿》一文，写“我”吃柳叶儿吃得“肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明”，这一方面表现出“我”对柳叶儿有特殊的感情，另一方面也反映出当年生活的艰辛。 |
| D．《一面》对鲁迅作了三次集中的肖像描写，不避重复，由远到近，由粗到细，由略到详，由整体到部分，使人物形象随着“我”的观察和感受，逐渐丰富清晰起来。 |
下列句子标点符号使用无误的一项是（）
| A．公园的一角，几个小姑娘正在排练舞蹈，看上去都是十二、三岁的样子。 |
| B．为了考取功名，封建社会里许多读书人埋首于“四书”、 “五经”之中,甚至有人终生不曾读过其他的书。 |
| C．花圃里培育着各种花苗：牡丹、玫瑰、月季、海棠、芍药、百合等…… |
| D．“是吗？那么干吗老站在这里？难道光是让这头奶牛出出风头吗？”这个男人追问：“是你自己的奶牛吗？” |
下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）
| A．广袤（mào）折叠（dié）憧憬（cōng）惊羡（xiàn） |
| B．裨益（bì）蓦地（mò）挑剔（tī）真谛（dì） |
| C．锃亮（zēng）匀称(chèn)栖息（xī）腼腆（tiǎn） |
| D．诠释（quán）模样（mó）徘徊（huái）折戟（jǐ） |
下列关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（）
| A．写于长征胜利之际的《七律 长征》，通过一幅幅威武雄壮的画面，歌颂了红军不畏艰难险阻的革命英雄主义精神和乐观主义精神。 |
| B．线索在叙事性作品中起贯穿全文的作用。叙事散文《老山界》、《草》都以标题为线索，一线贯穿，全文脉络清楚。 |
| C．萧乾写的的散文《枣核》和钱学森写的通讯《始终眷恋着自己的祖国》都表现了海外游子眷恋祖国的深情。 |
| D．《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。《晏子使楚》是从《晏子春秋》中选辑的。 |
下列各句中，没有语病的一项是（）
| A．提高课堂效率是我们目前扬州中学语文课程改革的当务之急。 |
| B．谁也不能否认瘦西湖隧道的通车不能给扬州市民出行带来便利。 |
| C．我国大部分地区太阳能资源丰富，太阳能资源开发利用的前景十分广阔。 |
| D．中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。 |
下列各句中，标点符号使用全都正确的一项是（）
| A．“最重要的，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。” |
| B．在挫折与困难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？ |
| C．《中国汉字听写大会》的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨绸缪。” |
| D．扬州境内湖泊众多，宝应湖、高邮湖、邵伯湖自北向南沿运河依次排列。 |