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题文

读五带分布图,回答下列各题:

(1)填写出图中各字母所代表的五带的名称:
A________  B__________  C__________D_________  E__________
(2)B与C之间的界线是___________,D与E之间的界线是___________。
(3)有太阳直射头顶的是___ ,有极昼极夜现象的是 ____ 、     ,一年中四季变化明显的是______、_       。(填字母)
(4)五带划分的依据是:                                             

科目 地理   题型 综合题   难度 中等
知识点: 板块的运动
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相关试题

阅读材料,结合所学知识,完成下列各题。

在人类文明史上,记载着人类探险与认识世界的历程。今天,我们就追随麦哲伦船队的足迹来认识世界。下图为麦哲伦环球航行路线图。

115199月,麦哲伦船队从西班牙出发,渡过大西洋,绕过A_______洲的南端进入______洋。15213月到达菲律宾群岛,继续西航,渡过______洋,绕过B_______洲南端的好望角,于15229月回到西班牙。

2)麦哲伦船队航行的总方向是自________(选填)向________(选填西)。

3)当麦哲伦船队航行至C点时,此时他们所在的纬线名称是________

4)当麦哲伦船队到达B洲南部时,看到当地居民的肤色黝黑,头发卷曲,嘴唇较厚,体毛很少。根据船员描述的体质特征,判断当地居民是________种人。

5)麦哲伦船队首次实现了人类环绕地球一周的航行,证实了地球是一个________体。

某同学在饮用一款新西兰进口品牌牛奶时,对新西兰产生了浓厚的兴趣,于是他搜集了与新西兰相关的地理资料。阅读图文资料,完成下列要求。

材料一:新西兰全境多山,山地和丘陵占全国面积的 75% 以上,平原狭小。新西兰常年盛行西风,以温带海洋性气候为主,畜牧业发达,牧场面积广大,牧草优良,是世界上公认的黄金奶源地,乳制品生产和管理技术先进,出口量居世界第一位。

材料二:新西兰简图(图1),惠灵顿气候资料图(图2)。

(1)惠灵顿1月份气温高,7月份气温低,原因是________。

(2)新西兰南岛东岸和西岸降水差异明显,据图推断降水量较多的是________,理由是________。

(3)结合材料简要说明新西兰发展畜牧业的有利条件。

读黄河流域(图1)、长江流域(图2)示意图完成下列要求。

1)由长江、黄河的流向可以判断我国地势总体特征是________

2)两条河流中无结冰期的是________,含沙量较大的是________,汛期较长的是________

3)一般来说,河流对流域内经济发展有重要的影响,请任选一条河流,简要叙述其对流域内经济发展的贡献。(至少三点)

京津冀地区和长江三角洲地区是我国经济发展极具创新力的地区。两地区的发展既有相似处,也有不同点。读图,完成问题。

1)从农业看,两地粮食产区地形以_______为主,气候均为_______气候,利于种植业发展。但两地农业生产条件不尽相同,京津冀地区春季降水少,农作物需水量大,易发生_______;而长江三角洲地区水热条件优越,自古以来就是我国著名的“_______”


2)从交通运输看,两地都为沿海地区,不仅可以通过_______运输,加强彼此的海上联系,还可以通过_______铁路线加强陆上联系。在各自区域内,部分城市实现了“同城效应”,这主要借助于发达的_______


3)两地经济发展极具创新力的关键因素是依靠当地众多的高等学府和科研院所,成为我国重要的_______产业聚集地区。

提起内蒙古,人们会想到一望无垠的草原,成群结队的牛羊,浩瀚的大漠,奔流不息的黄河,俨然一座天然的山水画廊。读内蒙古自治区主要土地利用类型分布图和内蒙古自治区年降水量分布图,并结合材料,完成问题。

材料一:内蒙古位于我国北方的温带地区,2008年内蒙古森林面积达 3.55 亿亩,居全国第一,林木蓄积 13.6 亿立方米,居全国第五位。

材料二:塞罕坝地处内蒙古东南,约300年前,该地水草丰沛、森林茂密、禽兽繁集。20世纪50年代,该地则呈现出“黄沙遮天日,飞鸟无栖树”的荒凉景象。此后,经几代人的艰苦努力,实现了从荒原沙地到青山绿水的荒漠化逆转。

(1)内蒙古广袤的森林主要分布在东部的_______(地形区)。


(2)内蒙古东西狭长,从东到西可以感受到森林、草原、荒漠景观的依次变化。推测造成这种景观变化的原因。


(3)阅读材料二,塞罕坝实现了由荒原沙地到青山绿水的生态改变,为此,人们采取了哪些主要措施?


(4)图中甲地地势平坦,土壤肥沃,尽管年降水量小于_______毫米,但人们引_______水灌溉发展农业,使其成为我国重要的_______(粮食作物)生产区。

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