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题文

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伞 的 故 事
看见伞,我便想起了母亲,心里涌起了一种温暖的感觉……  
小时候,我们村里没有学校,要跑到八里外的镇上去上学。路途远,最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨,便被浇成"落汤鸡"。那时候,我多么盼望有一把伞呀!
有一回,放学的路上,我又淋了雨。回到家就病倒了,通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头,眼圈儿便红了,那时候我小,不懂事,竟不能 tǐ  liàng 娘的难处,却说:"要有把伞就好了,咱买一把吧!"
娘沉思良久   最后一字一句地说   买   咱买一把    听了娘的话,我半信半疑。那年月家里的生活十分jiān nán,她哪能有钱给我买伞呢?可是,我知道娘的脾气,对孩子,她从来都是说一句是一句的。  
这天晚上,她早早地上了织布机,脚一蹬,手一搬,"哐里哐当",满屋里便都是机声了。这一夜,我枕着机声入梦。一早醒来,机声还在响。啊,娘织了一夜布。我悄悄地走到娘跟前,chàn dǒu地喊了一声:"娘!"娘用熬红的眼睛看着我,不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出,说:"娘,你别再熬夜了,我不要伞了!" 娘笑笑,说:"傻孩子,伞,咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……"  
终于有一天,娘割了布。从集市上卖布回来,娘一脸喜气。见了我,立即打开了印花包袱,喜眉笑目的说:"去吧,你要的伞!"“ 啊,伞!”我惊叫着,从娘手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开,合上,再撑开,再合上,举起来,拧动伞柄,让它在空中 xuán  zhuàn 。欣喜之余,我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……  
从此,一把黄油布伞伴随我,从初中升高中,读大学,一直到参加工作。渐渐地,这把黄油布伞落伍了,可每次当我拿起它时却舍不得放下。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边,使我忘不了母亲和母亲对我的爱。  
(1)文中的拼音处是什么词语,并仔细拼拼。把它们写在后面括号里。
(       )  (       )   (        ) (        ) 
(2)联系上下文解释下列词语。      
沉思良久:                                                             
欣喜之余:                                                            
(3)给第四自然段加上标点符号。  
(4)本文是按照                     的顺序来写的。“她哪有钱给我买伞呢?”这句话的意思是:                                        
(5)我偶一抬头,望见了娘那带笑的黄油布似的脸,心里一酸,眼里涌出了泪水……这句话中"黄油布似的脸"说明                                 ,这句话表达了"我"
                                            
(6)“渐渐地,这把黄油布伞落伍了,我却舍不得扔掉它。”“我”为什么舍不得扔掉它?
                                                                          
                                                                        
(7)“妈”我一抬头,忽地,我看见了娘那带笑的黄油布似的脸,我心里一酸,“妈!”泪水就从眼里涌了出来……请想象一下“……”省略的内容,当时会是怎样的情景,用三四句话描述出来。
                                                                      
                                                                         

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填空
(1)《草》这首诗是唐朝大诗人 ()在()岁时写的。
(2)《宿新市徐公店》的作者是()代诗人()。
(3)《草》这首诗赞扬了小草 ()

读下面一段话,再回答问题。
早晨,森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光有红的,有紫的,组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露水沙沙地滴落下来。树上的几只黃莺叫得那么脆,那么响。
(1)这段共有()句话,写了早晨()的景色。
(2)表示颜色的词语有() 、()。
(3)从这段话中找出动作的词填在括号里。
松鼠( )露水( )黃莺( )

阅读训练
每当我拾起一片枫叶时,总以为找到了一片最红的。可是不久,我又找到一片更红的。
啊,我终(zhōng)于找到了一片最红最红的枫叶!它比朝霞还红,样子也很好看,就像我小小的手掌(zhǎng)。
我把枫叶贴在一张洁(jié)白的纸上,再写上一首小诗,做成一张贺(hè)卡(kǎ),送给我的老师。
在这美丽的秋天里,有一天是老师的节日。
(1)这篇文章有()段话。
(2)第二段话有()句话。第二句话写了枫叶的颜色是(),样子像()。
(3)在这美丽的季节里,有一天是老师的节日。我知道老师的节日是()月()日。

读短文,按要求作答:
星期三下午一下课,我和小青来到图书室。我们借到书,就坐下来专心看,一点儿声音也没有,我们都很爱惜(xī)书,谁也没有在书上乱(luàn)画,看完一面轻轻地翻(fān)过去,再看另一面。
(1)这段话有()句,讲()和()在() 以后,到(),去()。
(2)用“ ~~~ ”画出写我们专心读书的句子。
(3)用“___”画出写我们爱惜书的句子。
(4)你喜欢读书吗?你读过哪些书?把读过的两本书书名写下来。《___________》《____________》

读下面短文,回答问题。
秋天来临了。天空像一块覆盖在大地上的蓝宝石。村外那个小池塘睁着眼睛,凝望着这美好的天色,一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了很多酒,红得像一团火焰似的。村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中,排成“人”字形的雁群,“咿咿呀呀”唱着歌,告别人们,向天边慢慢飞去。
(1)本文段共有()句话。
(2)秋天来了,天空像一块覆盖在大地上的()。
(3)作者写了小池塘里的(),山谷里的(),村前村后的(),半空中的雁群 。

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