用修改符号修改下面的一段话，使语句通顺。(4分)
《六.一》那天，爸爸妈妈带我去太湖边游玩。湖边五颜六色、色彩斑斓的鲜花正在怒放，让我们赞叹不以。可惜的是太湖污染严重，许多脏物漂浮着湖面上。看到这些，心情很繁重，我想，如果我们每个人都讲卫生，不乱扔脏物，我们的健康和疾病才有保障。
读一读，用加点的词语写句子。
那阳光真的很美，很活泼，像顽皮的小孩子，像五线谱，像风吹杨柳……
补充词语并回答问题。
欣喜若（）小心（）（）（）不离手心（）神怡
敌众我（）开天（）地（）不可及望而生（）
（1）上面词语中用来形容人物神态的有：
（2）划横线词语常与连用，请你再写一个这样的八字词语：。
（3）上面词语中含有比喻手法是，含有反义词的是。请你分别仿写一个：、。
在括号里填上恰当的词语。
（）的水花（）地流淌消失得（）
（）的光辉 （）地来回奔跑（）感动得
请你根据例子，用一个词语写出你对下面句子的理解。
落红不是无情物，化作春泥更护花。——（奉献）
（1）水清石出鱼可数，林深无人鸟相呼。——（）
（2）问渠那得清如许，为有源头活水来。——（）
（3）人的躯体怎能从狗洞里爬出！——（）
（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——（）
（5）五师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——（）
补充词语并回答问题。
（）（）一息俯首（）耳（）而不舍风马牛不相（）
气喘（）（）若无（）事心（）神怡鹬蚌相（）
（1）模仿划横线词语结构再写两个：、。
（2）请你再写一个像划曲线词语这样的六字成语：。
（3）划“”词语经常与连用，我们学过的从寓言中总结出来的成语还有、等。
（4）上面词语中属于并列结构的有：。