游客
题文

照样子写句子:(6分,每句2分)
例:前面过来一位穿着土布褂子的、头发花白的、拄着拐杖的老人。
改为:前面过来一位老人。
(1)我们只看见月亮在水中的影子。
改为:
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(2)全场响起了一阵雷鸣般的掌声。
改为:
_______________________________________
例:草原上有骏马。
改为:一望无际的大草原上有成群的、数不清的骏马。
(3)天上下起了雪。
改为:
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a)        在原句上用符号修改病句:(8分,每句2分)
(1)我国人民早在两千年前就发现了指南针。
(2)故乡的秋天是个异常美丽的地方。
(3)在会上,他首先第一个发言。
(4)今年,我们村里的粮食、小麦、玉米又获得了大丰收。
b)        给下面句子加上标点:(4分,每标点0.5分)
大家尽管被弄的全身透湿 可还是乐呵呵的 大家的欢声笑语 像河里喧闹的浪花翻滚着 飞溅着 真是满湖的笑声 满湖的欢乐 

科目 语文   题型 填空题   难度 较易
知识点: 缩写作文 修改病句 标点符号
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请你根据诗句内容,写出与它相关的名胜。
(1)会当凌绝顶,一览众山小。 ( )
(2)水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。( )
(3)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。( )

读下面的句子,注意带点的部分,然后写个类似的句子。
(1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手摸一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。

(2)她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

在括号里写出相应的关联词语。
(1)()谁怎么呼唤,它()不肯回来
(2)它屏息凝视,一连就是几个钟头,()把老鼠等出来()。
(3)()昨天下雨,()运动会改期举行。
(4)老师( )课堂上对学生严格,( )课下对学生和蔼可亲。

下面的句子加上词语,让句子表达的意思更具体。
(1)我们排着()的队伍站在校门口,()地欢迎新老师到来。
(2)()的教室里同学们正在()地做作业。
(3)()的天安门广场变成了()的海洋。
(4)()树苗正在()成长。

辨字组词。
执() 征()健()剂()
势() 证()建()济()
顿() 描()睫()竭()
吨() 瞄()捷()喝()

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