这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”； “精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
（1）文中的这两种声音是指什么？
（2）作者说“‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱”。的原因是什么？
阅读课文片断，完成下面的练习。
“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得比你差。再说……”
1．找出文中的一对反义词写下来：_____________________________________________
2．联系上下文，回答问题。
铁罐认为陶罐懦弱是因为_________________；陶罐争辩的理由是__________________。
3．学完了课文，你能再为陶罐写一条反驳铁罐的理由吗?
_____________________________________________________________________
美文品读。
风和火柴
一根纤细的火柴被主人划着了，火苗欢舞着，异常兴奋。
远处的风看见火柴纤弱的生命，在顷刻间即将灰飞烟灭，感到十分惋惜，便疾速跑过去，一口气吹灭了燃烧的火苗，救了火柴。
熄灭了的火柴被主人扔在了地下火柴抬头对着风说风婆婆你怎么吹灭了我啊
风回答说：“孩子，我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊!”
火柴听后，叹息道：“唉，风婆婆，我短暂的生命最大的价值就在于燃烧啊!可你扼杀了我短暂的生命中的闪光点。”
有时，爱也是一种伤害。
1．给文中第3自然段加上标点。
2．当风吹灭了火柴那燃烧的火苗时，风是如何想的?
_____________________________________________________________________
3．本文主要写了火柴为了照亮别人，不惜毁灭自己的牺牲精神，你知道的还有哪些事物具有这样的精神?
_____________________________________________________________________
阅读课文片段，完成后面的练习。
科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗?”
1．这句话的意思是说科利亚从挖木匣中悟出了一个道理：________________________。这说明科利亚是一个________________的孩子。
2．科利亚挖木匣这件事，对我的启发是：__________________________________
美文品读。
不听劝告的鹰
两只老鹰在一棵老枯树上做窝，要养育自己的小宝宝。他们俩不停地忙碌着，终于把窝搭好了。
此时，一只小田鼠跑了过来，对着树上的老鹰大喊：“鹰大哥，这棵树太老了，根本经不起大风大雨的，说不定过几天它就会倒的。你们还是赶快搬家吧。”
老鹰心想：你田鼠算个什么东西?竟敢来管我们的闲事。我们就是不搬家，看能咋的。
小田鼠摇了摇头，自言自语地说：“不听好人言，吃亏在眼前，你们俩就等着吧!”
很快，老鹰的新家里添了两个虎头虎脑的小鹰。看着这两个机灵的小家伙，鹰爸爸鹰妈妈高兴极了。可是好景不长，一天夜里，狂风大作，大雨倾盆，老树“喀嚓”一声倒下了，树上的老鹰一家全被砸死了。
第二天，风停了，雨住了，小田鼠从洞里钻出来，见此情景，惋惜地说道：“唉，要是你们早听我的话，何至于送了一家大小的性命呢!”
1．小田鼠是怎样劝告两只老鹰的?
_____________________________________________________________________
2．老鹰不听小田鼠的劝告，最后尝到了怎样的恶果?
_____________________________________________________________________
按原文填空。
他的马________________，赶车的本领________，盘缠带得________，走得________________，就________________ 楚国。