比一比，再组词。
瑞（ ） 载（ ） 晌（ ） 冶（ ） 陡（ ）
端（ ） 截（ ） 响（ ） 治（ ） 徒（ ）
在下面句中的括号里填上恰当的关联词语。
（1）( )发奋学习，( )一定有进步。
（2）( )困难有多大，我们( )能战胜它。
（3）多读科普读物( )能扩大知识面，( )能培养探索科学的兴趣。
用“静”字组词，再填空，不可重复。
（1）夜深了，校园里显得格外（）
（2）没有风的时候，湖里（）得像一面镜子。
（3）蒙拉丽莎脸上流露出（）的微笑。
（4）（）的山林里传来几声清脆的鸟鸣。
（5）同学们（）地坐在教室里。
照样子，写词语。
茫茫然
闻所未闻
查字典
“鼎”字，用音序查字法应先查大写字母；再查音节；用部首查字法，应先查
部，再查画，第六画名称是“鼎”在字典里的解释有：①正当，正在；②古代烹、煮用的器物，一般是三足两耳；③大；④锅。在“鼎盛”一词中的“鼎”应取第（）种解释。
关联词语的使用可以使句子的表达更有力，更有气势，更有意味，我们在语言活动中要学会使用。下面的一段话就需要加上关联词，请你动手一试。
青年时期的毛泽东（）抓紧时间读书，（）读得十分认真。（）读什么书，他（）是边读边做笔记，（）是浅显易懂的文章，他（）要边读，边圈圈点点。