修改病句。（用修改符号在原句上修改）
（1）“六一”儿童节这天，同学们穿着崭新的校服和鲜艳的红领巾。
（2）两个三（1）班的老师朝我们走来。
（3）我们为同学们表演了许多精彩的演出。
（4）听了专家的讲座，使同学们受到很大的启发。
词语找朋友，给画线的词换一个意思相近的词语。
1．它腾起身子，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。 ( )
2它满不在乎，仍旧镇静地演奏它的音乐。 ( )
3土铳响了，可是乐师们照常演奏它们的音乐，没有一个表现出受到惊扰的样子。（）
一锤定音，给画线的多音字注音。
l，我喜欢观察蝉脱壳( )。
2．小鸡从蛋壳( )中钻了出来。
3乐声的音调( )和音量都没有丝毫变化。
4爸爸说奶奶的病刚好，要注意调( )理
填写标点。
蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子往后翻下来头向下倒挂着原来折叠着的翅膀打开了竭力伸直接着尽力把身体翻上去用前爪钩住那层旧皮使它从那层旧皮里完全蜕出来那些旧皮就只剩个空壳，成了蝉蜕。整个过程大约要半个小时。
课文回放。
蝉的听囊在体内，( )喧哗的声音( )不能使它受到惊扰。站在蝉的背后，你( )拍手，吹哨子，高声讲话，它( )满不在乎，仍旧镇静地演奏
它的音乐，好像没有事一样。
1．在括号里填上恰当的关联词，并任选一组写句子。
2．“拍手” “吹哨子”“高声讲话”这些实验是为了说明_______________________
我会唱反调，从下列句子中分别找出一对反义词。
1出乎我的意料，他由不屑变得十分羡慕，甚至有点妒忌。( )——( )
2羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福。 ( )——( )