按课文内容填空。
（1）替小鸟给妈妈写，/ 让（ ），/ 天已（ ）。
替花朵给蜜蜂写，/ 请（ ），/ 花已（ ）。
替大海给小船写，/ 快去（ ），/ 海上（ ）。
替云给云写，/ 愿（ ）。/ 替树给树写，/ 愿（ ）。
（2）雨点打在荷叶上，（ ）地响，像（ ）。青蛙们在荷叶伞下好（ ），和着（ ），跳起（ ）。
多重身份。（辨析多音字，再组词。原书３９页第３题）
模——（）钻——（）挑——（）
——（） ——（ ）——（）
横——（ ）晃——（ ）好——（）
——（ ） ——（ ）——（）
填上合适的词语．（原书３９页第２题）
（ ）平（ ）静 （ ）笑不（ ）
（ ）青（ ）秀 （ ）惊（ ）战
（ ）眉（ ）脸 （ ）牙（ ）嘴
我知道，我会填。
（1）《卜算子·咏梅》的作者是朝的。。
（2）词为文章的题材名称之一，古代的词是一种配合，可以歌唱的乐府诗，词牌是填词用的曲调名称的总和。“卜算子”也是一种词牌名，我还知道词牌。
添枝加叶。（加部首，再组词）
补充关联词，并试着照样子也写一写。
（）你是总统（）是百姓，
（）你是贫穷（）是富有，
每个人（）有权利分享
阳光的明媚，
月光的温柔。