按课文内容填空。
（1）风儿（ ）起（ ）的泥土，轻轻地（ ）在小伞兵的身上。下了（ ）小雨，小伞兵（ ），（ ）出了泥土，（ ）一棵小小的蒲公英。
（2）小鸟叫我们大叶杨，（ ）喜欢（ ）地歌唱。刮风时唱得（ ），下雨时唱得（ ）。没有风雨来帮忙，我们也会（ ）唱。
照样子，写一写。
（ 发明 ）电灯（）愿望（）月球
（）天体（）奥秘（）生活
读一读，写一写。
通过读课文，我知道《最后一头战象》作者是________，课文以________为序，扣住四个感人的片段：________________、________________、________________、________________。把________的生命里的最后的辉煌与庄严记叙下来，尤其是对嘎羧______ ________的描写细致入微，如再次见到象鞍时的________，在打洛江边的__________，在“百象冢”旁__________。
我能填写恰当的词语
（）的老朋友（）的气概（）的江面
（）的吼叫（）的战场（）的象兵
我能辨字形读准字音并组词
劈（） 寇（） 躁（）搏（）
弊（） 冠（） 燥（）博（）