小王同学在厨房中发现一袋白色粉末状的食用物，包装袋上表示的化-优题课

请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号，并写在横线上。

（1）镁条燃烧时，夹持镁条用
（2）配制一定溶质质量分数的硝酸钾溶液用。
（3）粗盐提纯时蒸发滤液所用到的仪器是。
（4）在⑵、⑶两组实验操作中都缺少的一种仪器是（填名称）。

小刚在化学实验室发现，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。小刚叫来小军和小红，共同探究这种白色粉末的成分。
他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下猜想：
【提出猜想】①可能是NaOH；
②可能是Na₂CO₃；
③可能是NaOH与Na₂CO₃的混合物。
【实验探究】他们分别做了下面的实验。
（1）小军取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞试液，溶液变为红色。由此小军认为白色粉末是NaOH。请判断小刚所得结论是否正确，_______(填“正确”或“不正确”)，并简述理由：
________________________________________ ____________________________。
（2）小红取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl₂试液，有白色沉淀产生。由此判断白色粉末中含有______。为了验证猜想③，小红继续向溶液中滴加BaCl₂试液至不再产生沉淀，然后过滤。你认为她接下来还应进行的实验是___________________________________________ _________；
【实验反思】在小红所做的实验中，若把BaCl₂溶液换成Ba(OH)₂溶液是否可行？________（填“是”或“否”），请简述理由。
_______________________________________________________。

CO₂是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO₂的制取和性质：

（1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如左图所示．在干燥管内的铜网上应盛放
（2）该兴趣小组同学将制得的CO₂分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．写出石灰水变浑浊的化学方程式：
CO₂和NaOH是否发生了化学反应？
①小明设计了甲、乙两个实验来验证C0₂与NaOH发生了化学反应，如右图所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO₂和NaOH发生了反应．其理由是
②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入，观察到现象，从而证明CO₂与NaOH已经发生了反应．
写出塑料瓶中先后发生的两个化学方程式．．

某校化学研究小组对某铜器表面的绿色铜锈展开探究，请回答有关问题。
【实验过程】
（1）动手实验
实验一：

实验步骤	实验现象	实验结论
a．取少量铜锈于试管中，加入适量稀硫酸	固体溶解，产生气泡，溶液呈蓝色	铜锈溶解后形成的溶液中含有的阳离子是※（写化学符号）
b．将生成气体通入澄清石灰水		铜锈中含有

实验二：另取少量铜锈隔绝空气加热，发现绿色粉末变黑色，试管壁上有水珠。
【实验结论】综合以上两个实验，可以确认铜锈中含有种元素。
（2）探究铜生锈的条件
【猜想】同学们对空气中有哪些物质参与了铜的生锈作出以下三种猜想：
①CO₂、H₂O　②O₂、H₂O　③CO₂、H₂O、O₂
根据铜锈组成元素并结合铁生锈的知识，你认为上述猜想错误的是（填序号）。
【实验设计】为验证另外两种猜想，同学们设计了下图中A、B两个对比实验，请你在方框内完成实验B的设计（语言叙述或画图说明均可）。

【预计结论】若A中的铜生锈，B中的铜不生锈，则正确的猜想是（填序号）。

近期我市三江县茶叶又在全国评比中获得金奖，可宇弘同学发现他家里承包种植的茶树叶子枯黄和脱落。于是他对此现象进行了资料查阅：他家的茶树适合在偏碱性的土壤中生长，不适合在偏酸性的土壤中生长。
（1）对此他提出以下猜想：①茶树叶子枯黄和脱落，可能是缺少氮肥引起的；②茶树叶子枯黄和脱落，也有可能是土壤呈性引起的。
（2）请你为宇弘同学设计实验来验证土壤的酸碱性，以此证明猜想（2）成立（要求写出实验的步骤、现象和结论。）
（3）通过实验证明了宇弘同学的猜想②是造成茶树叶子枯黄和脱落的原因之一。要改良此土壤，以便适合茶树的生长，你建议宇弘同学应采取的措施是什么？并说出你的理由。

实验操作	实验现象	实验结论
（1）取样，溶于适量的水	形成无色溶液	猜想不成立
（2）取少量品尝	有涩味	不是
（3）向（1）的溶液中滴加酚酞试液	溶液变红	是纯碱