为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如下表。
(1)从表中数据可知，水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度__________(选填“高”或“低”)。
(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更 （选填“长”或“短”）的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(3)实验表明，________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。
小明同学在探究影响浮力大小的因素时，做了如图所示的实验．请你根据小明的实验探究回答下列问题．
（1）在C与E两图中，保持了排开液体的体积不变，研究浮力与液体_____的关系；根据A与E两图所标的实验数据，可知物体浸没在盐水中所受的浮力为N．
（2）小明对ABCD四个步骤进行了观察研究，发现浮力的大小有时与深度有关，有时与深度又无关．对此正确的解释是浮力的大小随着排开水的体积的增大而___________，当物体完全浸没在水中后排开水的体积相同，浮力的大小与深度________。（选填“有关”或“无关”）
（3）在小明实验的基础上，根据有关实验数据，可以计算出盐水的密度为________ kg/m
．
（1）小明用如图a所示装置设计实验，探究“影响压力作用效果的因素”，从图可以看出，小明控制不变的量是：_______，验证的是压力的作用效果与___________的关系。（以上两空均选填“压力大小”或“受力面积”）
（2）在探究“液体压强跟哪些因素有关”的实验中，进行了如图b所示的操作：
①甲、乙两图是探究液体压强与液体______的关系。
②要探究液体压强与盛液体的容器形状是否有关，应选择丙和丁两图进行对比，结论是：液体压强与盛液体的容器形状______（选填“有关”或“无关”）。
③要探究压强与液体密度的关系，应选用_______两个图进行对比。
小红准备测一只未知电阻（Rx=5～10Ω）的阻值，手边有以下器材：电池组、电压表、电流表、开关、R0=15Ω的定值电阻、最大阻值为20Ω的滑动变阻器和几根导线．当她准备实验时，发现电流表已经损坏，但一时又找不到新的电流表替代，小红顿时犯了愁，请你利用现有器材设计一个实验方案，帮他完成实验．
（1）在方框内画出你设计的实验电路图．
（2）简述实验主要步骤，要求写出需要测量或记录的物理量．
（3）Rx的表达式是 ．
在初中物理的科学探究实验中，当要研究的物理量与多个因素有关时，通常要采用 法．例如：在如图所示探究物体动能大小与物体的质量、速度关系时．
（1）在探究动能与速度的关系时，要保持小球的 不变，让小球从 （选填“相同”或“不同”）的高度滚下，以不同的速度推动木块移动．
（2）在探究动能与物体质量的关系时，要保持 相同，就是让 不同的小球从 滚下．
小陈按如下实验步骤测量盐水的密度：
（1）用天平称出空烧杯的质量m1；
（2）在空烧杯中倒入适量盐水，称出它们的总质量m2；
（3）把烧杯中的盐水倒入量筒中，测出量筒中盐水的体积V；
（4）盐水密度的表达式ρ盐水＝。这样测出的盐水密度值偏。