《宋代商业史研究》中写道：“……（特别是）在秦汉至唐初‘市’制存在的时代，工商业被‘市’所吸收。因此，城市农村之间分工的基本结构，也与‘城郭’‘乡村’这种行政上的区域划分相一致。”材料主要说明了秦汉时期
| A．城市职能向商业转变 | B．城市商业限制被打破 |
| C．城市以政治职能为主 | D．市民价值观念的变化 |
杜鲁门提出“对日本的占领不能重蹈德国的覆辙”，这一主张付诸实行后
| A．所有对日作战国家的军队共同占领了日本 |
| B．战争结束后所有外国军队撤出了日本 |
| C．美苏两国联合控制了日本 |
| D．美国以“盟军”名义占领了日本 |
建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于"文化大革命"时期的教育方针是（ ）
| A． | "教育要面向现代化，面向世界，面向未来" |
| B． | "紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学" |
| C． | "以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院" |
| D． | "肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想" |
（山东省泰安市2008年高三期中考试，历史，37）1956年—1966年被称为“文艺学术发展的春天”，这一时期文学艺术硕果累累。出现这一局面的主要原因是（）
| A．“双百”方针的贯彻 |
| B．广大知识分子的辛勤劳动 |
| C．社会生活的丰富多彩，文艺创作素材丰富 |
| D．全国知识分子会议的召开 |
从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于（ ）
| A．彻底改变原有的不合理区域布局 | B．有计划地开始整顿和改造旧教育 |
| C．实现教育为工农服务 | D．为大规模经济建设培养专门人才 |
关于1956年“百花齐放，百家争鸣”方针的提出，不符合史实的是（）
| A．确保了学术文化事业此后十多年的繁荣 |
| B．吸取了我国历史上学术、文化发展的经验 |
| C．纠正了科学文化领域存在的教条主义倾向 |
| D．总结了中国共产党领导科学文化事业的教训 |