三人行,必有我师
细雨朦朦,淅淅沥沥。我坐在窗边,欣赏这雨景。窗外有两条小树苗,在风中挺立着。花接雨露,叶迎风。我泪眼朦胧,和她六年不见,是否还认识?
她就是我的小伙伴——鲁西西。她有一对卧蚕眉嵌在她的大大的水汪汪的眼睛上面,显得十分聪慧。在那又尖又小的鼻子下面,长着一个樱桃嘴。长长的睫毛,饱满的耳朵。粉扑扑的脸蛋嘟着。身上穿一件橙黄色毛衣,腿上穿着一条黑色牛仔裤。细长的脚,走路起来显得特别精神抖擞。
现在,我的英语口语和成绩都还不错,可以在班里的“上等册”上留下自己的名字。但,现在想想,我上一年级的时候,英语一点也不好。单词不会写,句子不会读,在父母不在身边的日子,我的英语学习状况就非常差了。
上英语时,我像一只无头的小蜜蜂一样,不停地左看看,右看看。一会儿摸摸这,一会又摸摸那的。这时,鲁西西碰了碰我的手:“王燕,上课时要认真看老师发音时的嘴呦!”
我跟着这位“小老师”,我的英语突飞猛进,但我最害怕的就是‘上讲台’了。记得有一次,英语课上,我端端正正地坐在座位上,老师在讲台上兴高采烈地给我们上课,我们津津有味地听着。“王燕,轮到你和鲁西西上来对话了。”老师叫我起来。我小小的心颤抖起来,全身的鸡皮疙瘩全都竖起来了,一阵阵冷气从脚心直窜我的心头。
“糟了,怎……怎么办呀!”我的心想着,嘴巴反复地抿着嘴唇,手一直蹭着衣角,脸涨得红红的。这时候鲁西西坚定地捏住我的小手,悄悄地对我说:“我们要上去呦!”“我……我不……不敢嘛。”我胆怯地对她说。“不行,一定要上去,我会帮助你的呦。”……
说着,她把我硬拽到了讲台上。我面对着那么多同学,把头耷拉地很低,脸涨得像那天上火红的太阳一样。老师问我:“What’s your name?”我听懂了老师的话,但我又不敢开口。“My name is,My name is……”“王燕!王燕!”鲁西西激动地悄悄地告诉我。我想了想,然后脱口大声而出:“My name is WangYan!”这句话像一个炸弹一样,一下子在教室中炸开了。
同学们大声地叫唤:“王燕说对了!”然后,老师也对我赞扬起来;“Good!王燕,你发音标准,回答的又对!”“This is a good girl!”同学们竖起大拇指:“棒棒,你最棒!”我陶醉在这一片鼓励声和赞扬声中了。我微微地笑了。我再也不怕上讲台讲英语了,因为我有这么好的,老师一样棒的小伙伴。
……
雨停了,我凝视着窗外,‘滴滴答答’的雨露从叶片上滚落而下,整个村庄一下子明堂起来了。风消雨歇,彩虹挂在天边。我发现,温暖的阳光正沐浴着那两棵在微风中闪闪发光的小树苗。显得金光闪闪,勃勃生机。
以“这也是快乐”为题写一文章。
要求:(1)要有真情实感;(2)除诗歌外,体裁不限;(3)不少于600字;(4)不得出现真实的人名、地名、校名。
阅读下面的文字,根据要求作文。
世间的许多事情都如此。当你刻意追求时,它就像一只蝴蝶一样振翅飞远;当你摒去表面的凡尘杂念,至真至情地努力与体会,那意外的收获已在悄悄地问候你。
请以“悄然而至的________”为题,写一篇文章。
要求:(1)文体不限(诗歌除外);
(2)不少于600字;
(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
阅读下面的文字,按要求作文。
早餐的美味包含幸福的滋味,挫折的苦味暗含成长的意味,阅读的情味蕴含心灵的回味……生活往往初品一种味道,再品却有了另一番感受和体验。
请以“味中之味”为题目,写一篇文章。
要求:(1)除诗歌外,文体不限,不少于600字。
(2)文中不出现真实的姓名、校名、地名,如需出现,请用“××”表示。
阅读下面的文字,根据要求作文。
你是挫折,为我的世界荡开圈圈涟漪;你是拼搏,为我的世界激起朵朵浪花;你是追梦,为我的世界犁出段段航程。你是呵护的春风,是关爱的雨露,是友善的阳光;你是思辨的春雨,是求索的夏风,是奉献的秋实,是感恩的冬雪……因为你,我的生活灿烂夺目。
请以“生活因你而灿烂”为题目,写一篇文章,写自己的所见所闻,所思所感。
要求:(1)立意自定,文体自选;
(2)文中不得出现真实的人名、校名、地名,如出现,一律用“XXX”代替;
(3)不少于600字。
阅读下面的文字,根据要求作文。
诗人西川说:明媚的是一支烟和一首抒情的歌
明媚的是少年那清纯的嗓子和他的吉他
明媚的是门前的一朵云窗前的一朵花
明媚的是街上滚滚而过的日光的洪流……
我们可以不是诗人,但我们的生活不能缺少诗意。请以“我的明媚时光”为题,写一篇文章。叙写自己的生活经历,抒写自己的思考感悟。
要求:①文体自选,诗歌除外;②文中不得出现校名及自己的姓名,如必须出现一律用“ⅹⅹⅹ”代替;③不少于600字。