舞台
隐隐的乐声像是一股飘渺的雾,使我的手愈加冰凉。台下只有稀稀落落的掌声,我落选了。走下舞台,我感到离自己想要的舞台越来越远。
走廊幽深,光线黯淡。恐惧和无措像是藤蔓,缠住了本就沉重的步伐。来到琴房,无助的摸着琴键。
滞涩的音符空洞地流淌,我疯狂地想着自己付出的东西,试图为音乐注入一丝生气。舞台,不属于懦弱的人,生命需要去付出。人若是不为梦想而奋斗,只是一具苍白的躯壳,包裹着空虚的灵魂。
为了下次舞台上的生命绽放,我决定再拼搏一次。
我开始压缩除了练琴外的所有生活时间,只顾沉醉于琴音之中,一遍又一遍,然后接着一遍又一遍。又是天渐渐黑了,我便也顾不得开灯,就这窗外仅有的丝缕光线读谱,手还在疯狂地跳跃,到了后来,就这样逼迫自己,竟把谱子全部背了下来,这样,即使只剩下黑暗,我也照样可以无误地走出乐章。
有时手指跳跃得实在疲累,我便告诫自己,把这个乐句流畅地弹好才得以休息。手指尖与琴键不断摩擦发热,有些发软,时间久了手上渗出细密的水,有些打滑,但即便这样,我也能准确无误、轻重缓急地按下去。
脚踩着踏板,不停地浮动,手腕飞扬,配合脚的韵律在琴键上翻飞,多美!
舞台再一次属于我。
琴声响起,这绵长的思绪,在狭小的琴房中焕发出生命的光泽。悠悠的长音,短促而活泼的跳音,夹杂着我的期望。这种期望也慢慢消失,只有我和琴,仿佛站在空阔的原野上,迎着饱含野花香气的清风演奏。空中都弥散着一缕羞涩的余香,与琴声胶结,绘制了一幅不可思议的图卷。
琴声停止,悠长的声音却一直在我心中起舞,再未停息。我鞠躬离去,掌声久久不能平静。
这个微小却又宏大的奇迹,像一盏长明的灯火,驱散了我所有的恐惧。它告诉我,生命的美丽在绽放。这舞台,仿佛盛开的,华美的花朵,照亮了我的足迹。
那光芒足以指明我的路,温暖我的生命。
表达与交流
在第四单元我们学习了众多名家的散文,领略了千姿百态的四季美景。今天请用你的慧眼寻找校园中的美景,以“校园一角”为题目,写一段200字左右的文章。
文题:请以“因为有了你,所以我快乐”为题写一篇文章。(其中“你”可以是人,是物,也可以是事。)
要求:文体不限;不少于600字(若写诗歌,不少于20行);文中不得出现真实的人名、校名和地名;不得抄袭。
每个人都在成长,回忆成长的历程,有的人,有的事,有的话一定会令你印象深刻,难以忘怀,并且有着不一样的感受。请以“成长的记忆”为题写一篇600字左右的记叙文。
要求:1、不少于600字。2、要有真情实感。
生命的成长犹如行走。成长路上,气象万千。笔直开阔时,你可饱览路旁那一道道风景;蜿蜒回环时,你须走过途中那一个个拐角。拐角,也许是我们生命行进中的一道道坎,也许是我们生命成长中的一个个结点。正如台湾作家龙应台所言:“一件事的毕业,永远是另一件事情的开启。”走过一个个拐角,犹如经历一次次修炼。修炼中我们获得生活的智慧,获得生命的升华。
请以“走过那一个拐角”为题作文。
要求:(1)要有真情实感;(2)自定立意,自选文体(诗歌除外);(3)不少于600字;(4)不得抄袭、套作;(5)不得出现真实的人名、校名和地名。
不管是生活在喧闹的城市,还是生活在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。某一次走进自然的行动,会给你留下难忘的记忆;也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小路,也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。
请你以“让我陶醉”为题,写一篇文章。
要求:①在横线上填上相应内容,补全题目。②不少于600字。