游客
题文

              滴水可以穿石  
坚持,就是胜利。
——题记
小时候,很喜欢看音乐会,每次都会目不转睛地盯着首席小提琴手看个不停。在我的强烈要求下,爸爸同意让我学习拉小提琴。
那是个美丽的黄昏,我开心地抱着小提琴,我的明星之路,从这里开始。
“抬高抬高,你的手怎么老往下掉?”老师在一旁吼着。我赶紧将酸痛的手臂抬起。老师说练小提琴的人,气质最重要。为了让我练出架着琴,支着弓,靠墙站立。一个钟头过去了,老师还是没有让我休息的意思,我的手臂发麻,脸上布满了豆大的汗珠。不知过了多久,老师才让我放下琴,我一屁股坐在地上,大口喘气,老师语重心长地说:“万事开头难,但只有坚持才能渡过难关呀!”
“力度力度,没力度你怎么练好琴?”为了练好力度,我的手指在指板上用力的敲打,到最后手指都快抽筋了。老师说力度就像人的骨头,曲子就是肉,没有骨头的支撑,曲子就是一堆软绵绵的肉。我打起十二分的精神来挑战这恼人的力度,每天一有空闲,我就拿着琴练起来。抽筋了,休息一下继续。一个月过去了,老师听着我的颤音,满意地点了点头,“不错,你的成功与你的坚持离不开呀!”
“音准又跑了,这是升号!”现在,最大的拦路虎——音准,挡在我的学琴之路上。老师说最优秀的小提琴手,在上台表演时,绝不能在音准上失误。没办法,师命难违,我一遍又一遍地练着枯燥无味的音阶,一个个音符在我眼前晃动。那渐渐向下的音阶,犹如滑梯,把我的心情带到了谷底。我一遍又一遍地告诉自己:“坚持,就是胜利。”我做到了,我能把音阶拉得如行云流水。
通过我的坚持,我练好了小提琴,在毕业典礼上,我代表班级参加演出,我穿着公主裙站在台上,灯光汇聚,我就是舞台的主角.一首<夏夜>把同学们带进了乡村宁静得月夜。一曲终,大厅里发出雷鸣般的掌声,看,坚持就是胜利。
清清月影,投射出我刻苦练琴的身影。灼灼红叶,记载着挥洒汗水的春夏秋冬。这段经历,带给我的人生感悟就是—坚持。

科目 语文   题型 作文   难度 中等
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阅读下面材料,根据要求作文。
常说“理解万岁”。生活中常需要理解,家庭成员之间需要理解,师生之间需要理解,
同学之间需要理解。学会理解,让理解相随,于是,多一份理解,就多一份温暖;多一份理解,就多一份感动;多一份理解,就多一份美好……
请以“学会理解”为题目,叙述你的经历或发表看法,写一篇600字至800字的文章。立意自定,文体自选。文中不得出现你所在学校的校名以及教职工、同学和本人的真实姓名。

任选下面一题作文。
(1)题目:心里美
生活中,做成了一件事,明白了一个理,得到了节日的祝福,在众人面前展现了光彩的一面……这些,都给我们带来了精神的愉悦和幸福的感受,让我们心里美滋滋的。
要求:①以记叙、描写为主,兼用其他表达方式;②内容充实,表达真情实感,行文流畅; ③不要使用网络语言,全文不少于600字,但不要超过所给字格; ④文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小张等代替。
(2)仔细想想,生活中有些人、有些事,我们好好珍惜了吗?请以“珍惜”为话题写一篇文章。或者叙写你生活中值得珍惜的人或事;或者说说世间因珍惜而有所收获的种种典范;或者……
要求:①自拟题目;②自己立意;③自选文体(诗歌除外),但要文体明确;④不要使用网络语言,全文不少于600字,但不要超过所给字格。⑤文中如出现校名、人名,请用育英学校、思齐学校、小王、小李、小张等代替。

在你的人生道路上,记忆中的那一抹微笑,像灿烂的阳光,令你难忘,它点燃你的希望、启迪你的智慧、增强你的信心、传递给你无穷的正能量……请以《那微笑,给了我________》为题,写一篇不少于550字的文章。
要求:①将题目补充完整;②有真情实感,不得套作抄袭;③文体自选,诗歌除外。

阅读下面文字,根据要求作文。
在紧张的学习环境中,保留自己的一份兴趣和爱好,我们的生活会更美好;在寻常的家庭生活中,营造温馨和谐的氛围,我们的生活会更美好;在人生的旅途中,拥有一份快乐的心情,我们的生活会更美好 …… 请以“,让生活更美好”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)请根据自己的理解把题目补充完整,如“爱”“阅读”“拥有快乐”……
(2) 文体不限(诗歌除外),不少于600字。
(3)文中不得出现真实的姓名、校名、地名,如必须出现,一律用“XXX”代替。

阅读下面的文字,根据要求作文。
也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满你的心房;也许,你在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的柔柔絮语,关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫;也许,你倚在教室窗旁,捧着书本,读着名著,吟诵唐诗宋词,文学的阳光就会照亮你成长的方向;也许……
请以“我心中的那一道阳光”为题,写一篇文章。
要求:(1)不少于600字;
(2)体裁不限,诗歌、剧本除外;
(3)文中不得出现真实的姓名、校名、地名,如必须出现,一律用“XXX”代替。

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