图甲是青蛙离体的神经一肌肉标本示意图，图中AB+BC=CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法正确的是
A．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性
B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强
C．兴奋从E到F，发生“电信号一化学信号一电信号” 的转变
D．刺激C处，A、D处可同时检测到膜电位变化
提取胡萝卜素的正确方法步骤是（）
| A．粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩 |
| B．粉碎→干燥→过滤→萃取→浓缩 |
| C．粉碎→萃取→过滤→干燥→浓缩 |
| D．粉碎→干燥→萃取→浓缩→过滤 |
植物材料的选择直接关系到实验的成败,菊花选材一般选择（ ）
| A．未开花植株的茎上部新萌生的侧枝 |
| B．开花植株的茎上部枝条 |
| C．开花植株上的花药 |
| D．未开花植株的茎下部的枝条 |
右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用关系。依此图回答：顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果（）
| A．OA区间 |
| B．OB区间 |
| C．进入大于OA区间 |
| D．进入大于OB区间 |
切除老鼠体内的甲状腺，10天后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降，并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5天后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5天，过10天后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素有增强物质代谢的能力。为了证明这一推论，有必要进行对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组（）
| A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组 |
| B．从进行切除后的第1天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组 |
| C．从进行切除后的第5天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组 |
| D．将溶于另一溶剂的甲状腺激素注射到刚做完切除手术的实验组 |
下列哪一代谢过程不改变体内氨基酸的总量（）
| A．脱氨基作用 | B．氨基转换作用 | C．氧化分解 | D．肠道的吸收 |