下面句子措辞最得体的一项是（）
| A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。 |
| B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。 |
| C．（听朋友要来访）老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。” |
| D．你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。 |
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①中国人民始终_______，要发展壮大自己，只能依靠自己的力量，任何一个国家或个人的帮助都是次要的。
②他走来走去，滔滔不绝地说东说西，无非是想在女朋友面前_______自己的所谓的才能。
③站在举世闻名的_______的北京天安门城楼上，即使是普普通通的农民，也会心潮澎湃。
| A．认为表现雄伟 | B．以为表现宏伟 |
| C．认为体现宏伟 | D．以为体现雄伟 |
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①在过道上默默地踯躅，艰难地挪动，直到叛徒_______的目光对准了他时，许云峰才不慌不忙地高声招呼。
②十分钟的特大暴雨过后，房顶上的积水犹如山洪_______，_______而下，势不可挡。
③中国革命取得胜利后，人民在社会主义_______，才能过上真正自由、民主、幸福的生活。
| A．卑鄙爆发倾泻时期 | B．卑劣暴发倾泻时代 |
| C．卑鄙暴发倾泄时期 | D．卑劣爆发倾泄时代 |
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①老师和同学的误解让班长感到十分___________，他把头扭向一边，不愿让同学们看见自己的眼泪。
②也许有人会以为他们可以利用原子装备来_____对方，可是在战争危机如此高升的时刻，这种假设毫不值得重视。
③这时候，善就是：爱护并促进生命，把具有发展能力的生命_____到最有价值的地位。
| A．委屈 恐吓 提高 | B．委曲 吓退 提升 |
| C．委屈 吓退 提高 | D．委曲 恐吓 提升 |
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（）
从信息角度看，真话和假话同样可以具有最大的信息量。从社会角度看， 具有一定信息量而又切题的真话，有可能获得最佳表达效果，具有一定信息量而又切题的假话，其表达效果等于零。这是人所皆知的常识，是言语表达的最重要的原则之一。
| A．但是/只是/才/也 | B．因为/只要/就/也 |
| C．因为/只有/才/却 | D．但是/只要/就/却 |
依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是：（）
（1）他非常用心地写生，野地里刮起风沙来也不理会。
（2）其实，就是在封建时代，有识之士 官民关系作过显示着进步意义的阐述，有的还付诸了行动。
（3）他们学习了 《中国教育改革和发展纲要》 ，决心统筹安排，因地制宜，推进农村教育综合改革。
| A．以致对于逐步 | B．以致关于逐渐 |
| C．以至关于逐渐 | D．以至对于逐步 |