经典有光/可以助人致远/理想如炬/可以点燃心灵/一个人的心灵一旦被理想点燃/就会有百折不挠的雄心/滴水穿石的坚韧/就可以向着未来奋勇前行
以上是本次活动的结束语，主持人朗诵时，舞台屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品人物及相关情节。你认为下面哪部名著中的哪个人物适合播放？请结合原著说说理由。（不少于50字）
备选名著：《钢铁是怎样炼成的》 《西游记》 《简·爱》
班级开展以“经典名著中的人生智慧”，为主题的读书分享活动。你所在的小组确定了“困境与突围”的专题。按照分工，每个组员都要从以下书目中选择一个人物进行梳理，请据此完成下列表格。
①《西游记》
②《骆驼祥子》
③《红星照耀中国》
④《钢铁是怎样炼成的》
⑤《水浒传》
⑥《简·爱》
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人物 |
困境 |
突围 |
人生智慧 |
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（1） |
（2） |
（3） |
（4） |
初三某班召开以“名著中的奋斗精神”为主题的读书会，同学们收集了以下内容：
| A． |
《骆驼祥子》中祥子第三次丢车后的表现 |
| B． |
《钢铁是怎样炼成的》中保尔修建铁路时的表现 |
| C． |
《简·爱》中简·爱在洛渥德学校学习、生活的表现 |
（1）收集的内容中，最不能体现奋斗精神的是（ ）
（2）从收集的内容中任选一项，结合具体情节，简要分析人物的奋斗精神。
子瞻中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动，学校拟征集《骆驼祥子》《简·爱》两部名著的改编创意。下面是小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内容，将提纲补充完整。
（1）《骆驼祥子》
第一幕《憧憬》渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车。
第二幕《挣扎》①_________________________________________
第三幕《②______》祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。
（2）《简·爱》
第一幕《艰难成长》自幼父母双亡，寄居舅妈家的简，爱饱受欺辱，被送孤儿院求学又遇不公正待遇，简·爱在偏强抗争中成长。
第二幕《重写命运》③___________________________________
第三幕《④______》简·爱遵从内心终于找到罗切斯特，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但简·爱依然选择与他相守。
小语所在的班级开展《儒林外史》研读实践活动，设计了以下活动内容。
活动一：《儒林外史》课本剧表演。
他们对原著内容进行了改编，下面是改编后的部分剧本内容：
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第一幕 严贡生 实不相瞒，小弟只是一个为人率真，在乡里之间，从不晓得占人寸丝半粟的便宜，所以历来的父母官，都蒙相爱。一个蓬头赤足的小厮，走了进来。 小 斯 老爷，家里请你回去。 严贡生 回去做甚么？ 小 厮 早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵哩。 严贡生 他要猪，拿钱来。 小 厮 他说猪是他的。 严贡生 我知道了，你先去罢，我就来。 |
第二幕 王小二 冤枉啊，冤枉啊，请大人替我们做主！ 知 县 带上来！ 王小二 大人有所不知，那口猪，原是______。现在猪长大了，又错跑到严家。我哥去讨猪，严贡生又要按市值估价，必须拿银子才能把猪领回，我们是穷人家，哪有银子，就同他争吵了几句，却被他的几个儿子，拿拴门的闩，擀面的杖，打了一个臭死，我哥的腿都被打折了，睡在家里，所以小二来喊冤。 |
（改编自《儒林外史》江苏人民出版社）
（1）请你以王小二的口吻为第二幕空白处补写恰当的内容。
（2）以上选编情节极具讽刺性，请进行具体分析。
活动二：《儒林外史》中的兄弟形象研究。
（3）小语在阅读中对严氏兄弟特别感兴趣，他提出了这样一个疑问：严贡生和严监生是同胞兄弟，书中却写了他们的家庭矛盾，有何作用？请结合原著内容进行探究。