王强同学在学习上很善于动脑筋，学习了七年级下册第一、二单元后，他对部分问题进行了归纳，从下面它的历史笔记里可以看到他的很多学习方法值得我们学习。（共16分）
【创新制度篇】
（1）隋朝的科举制度正式创立的标志？唐朝时哪几位皇帝促进了科举制度的完善？
（2）元朝的行省制度规定：在中央设 ，在地方设行中书省。
（3）唐太宗统治时，之所以出现了政治清明的盛世景象，与他广开言路，善于纳谏是分不开的，他重用的一位敢于直言的大臣是谁？
（4）唐玄宗统治前期，唐朝进入全盛时期，历史上称为“ ”。
【民族关系篇】
（5）唐太宗说“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱如一。”这则材料体现了他怎样的民族政策？
（6）元末有人写到：“胡人有妇解汉音，汗女亦解调胡琴。” 这反映了汉族与哪个少数民族的融洽关系？元朝时形成的新的民族是什么？
【少数民族帝王篇】（7）
| 民族 |
人物 |
|
| 契丹 |
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统一契丹各部，建立契丹国 |
| 党项 |
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建立西夏，都城在兴庆 |
| 女真 |
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起兵抗辽，在会宁称帝，建立金国 |
| 蒙古族 |
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建立元朝、统一全国 |
【生活习俗篇】
（8）物质生活：唐朝时，饮茶之风在全国盛行；北宋的肉食众多以 为多。
（9）精神生活：请你说出宋代城市中固定的娱乐场所的名称。
人民的抗争史
以下是某摄影爱好者游历历史文化遗迹时拍下的照片，读图，回答下列问题：
（1）李宏同学用这三张照片作为素材办了一份历史手抄报，请你为这份手抄报拟定一主题名称？
（2）任选一位照片的历史人物，用你自己喜欢的形式（如漫画，对联，杂文，诗歌，故事，历史短剧等）简介其主要事迹。（要求：符合选择形式的基本要求；史实详尽，真实；语言清晰，想象合理）
（3）当你某天旅游到这些雕像前的时候，你会有哪些感想？
自1840年英国侵略者入侵中国以来，中国广大阶层为了反抗外来侵略、挽救民族危亡在不懈地努力。请阅读下面的材料，回答下面问题。
材料一: （如下图）
材料二:史学界普遍认为,1919年以前,中国近代化历程由学习西方的军事器物,到学习西方的政治制度,再到学习西方思想文化,经历了三个阶段,在经济.政治.文化领域全面启动,逐步深入展开.
请回答:
（1）根据材料一.二并结合所学知识完成下表.
| 梁启超的分期 |
史学界的观点 |
相关的历史事件 |
| 中国人自知不足第一期 |
学习西方的军事器物 |
|
| 中国人自知不足第二期 |
学习西方的政治制度 |
|
| 中国人自知不足第三期 |
学习西方的思想文化 |
（2）学习西方的政治制度，经历了从“改良”到“革命”的两个阶段。请问“革命”阶段的主要领导人是谁？它主要的反清活动有哪些？
（3）分析中国人追求“近代化”历程充满艰难曲折的原因。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：在民族危机日趋深重和康有为屡次上书警示之下，1898年6月，图人物颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，又称戊戌变法。
（1）根据材料一，指出图人物实行变法的主要原因有哪些？
材料二：图人物按照康有为提出的办法，发布了一系列变法令。主要内容有：发展工商业；训练新式陆海军；创办报刊，开放言论；开办新式学堂培养人才等。同时规定，今后科举考试废除八股文，取消多余的衙门和无用的官职。
（2）根据材料二，概括戊戌变法的主要内容涉及哪些方面？
（3）材料二中哪些变法措施对封建旧势力的冲击最大？
（4）结合所学知识，归纳戊戌变法对推动中国社会发展的最主要作用。
阅读材料并回答问题：
材料一欧洲共同体成长历程简表
| 时间 |
事件 |
| 1967年 |
欧共体成立 |
| 1973年 |
英国、丹麦和爱尔兰加入欧洲共同体 |
| 1981年 |
希腊加入欧洲共同体 |
| 1986年 |
葡萄牙和西班牙加入欧洲共同体 |
材料二愿意在尊重他们的历史、文化和传统的同时加深他们人民间的团结；……决心实现他们经济的强大和同步发展并根据本条约的规定建立一个包含一种单一及稳定的货币的经济和货币联盟；……决定建立欧洲联盟……
——《欧洲联盟条约》
（1）结合所学的知识指出欧盟成立的目的是什么？
（2）根据材料一和所学知识，欧洲共同体是有哪三个组织合并而成？截止1986年，欧洲共同体拥有多少个成员国？
（3）根据材料二和所学知识，欧洲联盟成立的标志是什么？当前流通于欧盟的“单一及稳定的货币”是什么？
阅读下列材料，回答问题。
——以上材料均摘编自人教版《世界历史》九年级教材
（1）材料一反映了一战前的英德关系。围绕英德，在欧洲分别形成了哪两大军事集团？
（2）依据材料二，结合所学知识指出，维持“20年休战”局面的欧洲格局是什么体系？20年后，应验了福熙预言的是这次战争开始的标志是什么？
（3）材料三中“世界最大的经济体”指的是什么组织？