积累与运用：
1、下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是( )
| A．言简意骇地壳（qiào）泠泠淙淙（zōng） |
| B．别出新裁氛围（fèn）晶莹剔透（tì） |
| C．阴晦（huì）拮据（jié）弛名中外（chí） |
| D．吝啬（lìn）纤细（xiān）郑重其事（zhèng） |
下列句子没有语病的一句是
| A．在多元文化的今天，我们一定要学会发扬和继承民族的优良传统。 |
| B．为了防止森林火灾不再蔓延，当地政府采取了强有力的应对措施。 |
| C．农民工组合的精彩表演，成为春节晚会中最耀眼的“草根明星”。 |
| D．日本核电站发生核泄漏事故，核电安全再度引起各国政府的关注。 |
下列句子中划线词语使用有误的一项是
| A．在敦煌莫高窟众多的石窟中，有许许多多栩栩如生、神采各异的飞天画像。 |
| B．同学们在学习过程中遇到问题，要主动向老师请教，虚心求学，不耻下问。 |
| C．十年树木，百年树人，教育不是短期行为，而是一项周期性很长的伟大事业。 |
| D．一方水土养一方人，白洋淀人主要靠这方水、这片苇维持生活，而不是靠种地。 |
下列词语中有错别字的一项是
| A．淳朴惦记辨别悬梁刺骨 |
| B．脊梁闲暇惬意高瞻远瞩 |
| C．怠慢荡漾奔驰谈笑风生 |
| D．粘贴缥缈包裹再接再厉 |
下列标点符号依次填入语段横线处正确的是：
我国是一个多民族国家，不同民族不同地域，有着不同的风情藏族的赛马会傣族的泼水节；塞北的腰鼓，江南的社戏轻柔婉转的越剧，高亢嘹亮的秦腔多姿多彩的民族文化，让人心驰神往。
| A．，：，；—— | B．，；，—— |
| C．：，；…… | D．，，，；…… |
对下列公益广告运用的修辞方法理解不正确的是：
| A．说好普通话，走遍神州都不怕。（“推广普通话”公益广告） 理解：运用夸张的修辞方法，突出了学好普通话的益处。 |
| B．别踩，我怕疼。（“爱护草坪”公益广告） 理解：运用拟人的修辞方法，表现小草的娇嫩柔弱、惹人喜爱。 |
| C．为何血浓于水？因为爱在其中。（“无偿献血”公益广告） 理解：运用设问的修辞方法，引发思考，强调献血这一善举的意义。 |
| D．欲望就像气球，极度膨胀的结局只有一个——自我毁灭。（“反腐倡廉”公益广告） |
理解：运用比喻的修辞方法，警示人们如不廉洁自律，就会自取灭亡。